今天上午第二三节的语文课，无暇顾及手机上发的信息。
上午第三节课快要上课时，教英语的胡老师拿着英语课本来到教室。“上午第三节咱班不是英语课”，看到她来到路过讲台，我笑着对她说。“我知道不是英语”，她今天的笑容和往常不同，有点儿失落的感觉。我朝她笑了笑。“今天下午第一节的英语课，你想上的话就上语文吧”，听到她的话，我还是吃了一惊。要知道，昨天下午她还给我说想找时间上英语课呢，今天早读，她早早地来到教室领着大家读英语。
看到我惊异的表情，她讷讷地笑了笑，说：“姐，你没看毕业班群吧，今天的调研考试英语不参加评价了。”说完，她依然是微微笑了笑，只不过，今天的笑容看上去多了一些失望和复杂的情感。
听完她的话，我还是震惊了，同时，又有一种惋惜。作为一名老师，一方面我们有时候不希望考试，因为考试会连带生出考试成绩不理想时的心情不悦；同时，作为一名辛勤付出的老师，我们又希望考试，因为或许只有考试，才能更真实地检验我们的付出是否有收获。今天，当听到这一消息时，我为胡老师感到惋惜，因为和她这个小妹妹搭班的一年来，我见证了她辛勤的付出。她是一位很有思考力的老师，听她的课，你能从中受到很多启发，你们感受到她设计的每一个环节都是自己根据学情的独特设计；她是一位很敬业的老师，网课期间，经常在班级群里看到晚上十一点了她还在批阅学生的作业；她是一位很用心付出的老师，为了不影响工作，她把自己幼小的孩子送回老家又老妈带着；她是一位很注意配合的老师，班里的事情，她总是自己提出帮着我去做......实实在在地说，搭班这一年，我看到了一个能看得见的未来，我相信有她带的学生一定能考出优异的成绩。所以，从这个意义上说，我希望考试英语，所以我为不考英语感到可惜。因为，我希望看到通过考试能证明胡妹妹的付出能有成效。
下午和晚上，我再见到胡妹妹，我还是从她的笑容中看出了一丝的失落。不过，无论考不考，我都对她充满信心，我能从她身上看到一种可以看得见的美好未来。
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