这一节苏霍姆林斯基首先从一个女教师来信中的这一句话，引出话题。教师在学校的工作繁重，上课、备课、批改作业，甚至还有很多其他事务，让教师的时间被无情的填满，以至于很多大学生都不愿意填报师范类的院校。
怎样解决这个问题呢？苏霍姆林斯基从一个历史教师的一节课，很好地回答了这个问题。这节历史课上得特别成功，以至于让听课的教师深深陶醉其中，都不记得要做笔记了。当老师问到这样一节精彩的课准备了多长时间时，那个历史老师说出了可以说是名锤千古的一句话：“对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说 ，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”
怎样用终生来备一节课，苏霍姆林斯基说，“就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”要让我们教科书的那些知识，成为我们每个人知识体系中的沧海一粟。也就是说，我们要通过阅读构建强大的知识背景。
书中说教师所具备的知识与教给孩子最低限度的知识比例应该是50：1。这一句话就很好地应证了我们流传教育界的一句老话：“要教给学生一滴水，教师要有一桶水。”但是，现在这个信息大爆炸的时代，教师只有一桶水是远远不够的了，应该改为“要教学学生一滴水，教师要有一条源源不断的活水。”
在这个章节里，还有一层含义，教师之所以要花那么多时间来备课、批改作业，那是因为知识不够、能力不足，所以，理解起来有困难，对一些学生出现的问题不能正确的理解，及时地提出有效的办法。
所以，读书，就是在积累经验，扩大视野，增强对学生、对教育的理解，站得高，当然望得远。处理起教育教学中的问题来就会得心应手。
有的老师说，没有时间读书，因为太忙了。那这一章告诉我们，错了，那是因为读得书少，才让你那么忙。可以说解决你忙的办法就是多读书。
让我们跟苏霍姆斯基的脚步：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
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