《生活与教育》五

相关文章

• 

  《超级学城》生成感悟

  “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他指出：“生活教育与生俱来，与生同去。”教育与生活是同一过程，教育寓于生...

• 

  《教育的真谛》读书摘记4

  生活即教育 1.从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育...

• 

  常芹读《陶行知教育文集》之“生活教育的创立与成长”有感

  “教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。为生活需要而办教育，教育与生活是分不...

• 

  教育与生活

  长期单纯浸泡在象牙塔里的园丁们，有朝一日走出校园和社会打交道，就突然发现你完全应付不来了。社会上多的是老...

• 

  生活与教育

  同事的女儿上小学三年级，老师要求孩子们播种种子，不管什么种子都可以。 上周一我们一起吃饭，同事和我说这事。同事说叫...

• 

  生活与教育

  果真，没经历过“逆境”的导师，教出的学生也好不到哪儿去。没经历过“逆境”的学生，学也学不出极境。 知识不代表智识和...

• 

  教育与生活

  最好的教养，是父母永不放弃自我成长。身教胜于言传，父母应该用行动做好孩子的榜样。同时，孩子是父母的老师，他可以督促...

• 

  基于真实情境的“教育支持”

  基于真实情境的“教育支持” ——读《农村留守女童：她们的日常生活与教育支持——以草山小学五（2）班为中心的考察》有...

• 

  初读《零距离英国教育》的三点思考

  《零距离英国教育》通过“教育现状与思考”“学校建设与管理”“教师工作与生活”“班级管理与学生活动”“学生学习与学科...

• 

  义务教育阶段课程体系或变更，专家呼吁：把这门课程纳入课程计划

  ​学校健康教育是基础素质教育的一部分，中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长...