企业高管访谈还没有着落，却又要不得不面对另外一个挑战，也是人生第一次，我的第一堂助教课。
助教的课程是信息系统专业一年级入门课，本专业必修，其他专业可选修。主要介绍在现代商业环境，科技和信息系统如何影响和改善商业决策和表现，一门框架性和系统性的入门课。期末考试大约占40%分，20%为课后测验，还有40%分数来自于上机操作课。
该课每周两堂大课，每堂一小时，由导师Robert主讲，另每周有一堂上机实践课，简单的VB语言功能学习和操作。由于该课学生众多，学生会分成多组，分别参加上机课，我负责其中两组，另外一位助教负责另两组。
由于课程不难，实操性强，又时值全球性的高科技热潮，因此选修人数众多。当然还有个公开的秘密，就是，通过率极高，很少人不及格。这也是Robert的教学理念，学术要求严谨，但类似这种普及型课程，他希望尽可能多的学生来报名学习，以给大家今后从事商业以不同的高科技和创新视角，受用终身。
虽然上课前已反复备课，Laura也没少指点，第一堂课依然心跳加速，兴奋混合着紧张。
上机教室位于大学体育馆马路对面，拾阶而下，在几栋Arts学院教学楼后，树丛遮掩下，跳出一栋稍显老旧外形古朴的三层建筑。进得建筑，则是完全不同的另外一个世界，数字信息的海洋。每层楼分为若干小教室，教室内若干排崭新的白色桌椅，每个位置上一台崭新白色台式电脑，讲台处同样一副白色桌椅，讲台后墙上挂着伸缩式白色投影幕布。
这天，我来得比较早，希望能先熟悉一下教室的气氛和舒缓一下紧张的心绪，为下面的一个小时“战斗”做准备。
意外的是教室里已经先到了两位同学。一位当地帅哥，一位亚裔美女，书本已摆放整齐，正在说笑。门外就听到了咯咯咯银铃般的女生笑声。
男生，当地白人小孩，一米八几的个头，清瘦，一张阳关灿烂的清秀面庞，深邃的蓝眼睛，短袖T恤衫，蓝色宽松低腰牛仔裤，头上扣着顶红色毛线帽子，几缕松软的金色头发耷拉在帽沿外。
女生，亚洲脸，一米七左右，齐耳短发，水灵灵的大眼睛，鼻子很直很挺，小瓜子脸，下巴很尖，皮肤很白，一件黑色短袖休闲衬衣，修身牛仔裤，清丽高挑。
我弗一进门，他们都热情的和我打招呼。我没有点破，就这么和他们闲聊了起来。
他们是朋友。
男生，叫Sam，新西兰奥克兰人，UOA化学系，家里条件不错，父母很早离异，很独立，高中就和狗从家里搬出来和朋友住，自己打工付学费和生活费，大学申请国家助学贷款。学化学是因为自己喜欢，选这门课也是自己对商业和IT有兴趣，至于未来从事何种工作，所选专业是否有用，皆不在考虑之内。
Sam说，他的很多同学，如对学习兴趣不大，高中一毕业就出去工作了，继续读大学的多数是自己真的对大学或某些专业很感兴趣。
女生，叫雪，中国苏州人，UOA经济学和媒体双学士学位在读。初中因父母工作关系随之到澳洲和新西兰生活、学习过几年，后父母调回国内，遂回国并参加国内高考，以地区第一的成绩考入北京广播学院播音主持专业，志向是独立电视制片人。但只读了一年，又因家里移民，转回新西兰就读UOA。
聊着，其他同学陆续走进教室。我对Sam和雪说，你们继续聊吧，我得去准备一下，转头将包和电脑拿到讲台设置电脑、投影，准备相关资料。
二位坐在下面面面相觑，嗨，Michael，你是老师么？不早说。
我说是啊。哈哈。没再理会他们，抓紧准备上课。
我这组大约二十几位同学，果然有超过一半是亚洲面孔，多数操着汉语普通话，剩下是几位当地白人，还有几位印度兄弟姐妹，和两位当地毛利和岛国同学。这才明白了导师选我做助教的良苦用心。
待人都到齐，我先清了下嗓子，做了个简单的自我介绍，并说明了下上机操作课的规则和目标，本节课的内容。然后开始打开程序，演示、讲解最基本的一些软件功能，大约20分钟，剩下的时间就是指导大家动手操作，并完成本节的小测试。
待同学自己操作时，我暗暗舒了口气。之前在家里演练了多遍，现场整个讲解仍不是百分百满意，有些贯穿和设计的段子忘讲了，中规中矩，算是过了这第一关，剩下的指导和互动环节就轻松多了。自己也慢慢适应了站在讲台上的感觉。
Sam和雪，也像老朋友一样，在下面竖起拇指给了我不少鼓励。
在动手操作环节，几位中国同学干脆问我是否讲中文，得到肯定答复后，果断改用中文问我问题，交流起来。这几位互相认识，结伴而来，均为商学院非信息系统专业学生，选修该课。后来，都成为了我在新西兰的中国朋友圈。
其中，有来自天津的南开大学转学高冷妹妹，有来自北京曾就职于摩根大通、重新进修的官二代哥哥，有来自吉林苦读注册会计师的甜妹子，有来自武汉就读国际商务的妩媚姐，有来自浙江曾就职于华为的不羁IT男，也有来自于天津外企的励志姐姐，和来自陕西的婉约大叔。
大家背景不同，家乡各异，但在外，我们都是中国人，同样背井离乡，怀着同样的对未来的憧憬，和对家的思念，结伴，一起走过了那些如火的青春和异乡的日日夜夜。
Sam，日后成为了我最要好的当地朋友，铁哥们。
至于雪，这是我同她的第一面。与雪的缘分，还远不止如此。
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