这其实是两本书，分别是《陪孩子走过初中三年》与《陪孩子走过高中三年》。作者洋洋洒洒几十万字，但是其中涉及到学习以及学习方法的内容其实很少，绝大部分都是作者和他的先生与她们的女儿日常相处的一些小事。但恰恰就是在这些日常相处的小事当中，我读到了如题那样的内在涵义，即关系，是一切的基础。
网上有那有才的网友总结道，其实小学生的家长是最嚣张的，初中其次，到了高中大多数家长基本上就是少说多做，主要是做好孩子学习的后勤工作，再也不见“嚣张”的踪影了。
这固然有一部分是由于孩子渐长，家长开始给予其更多的理解与尊重，但不可忽视的一条原因是，随着孩子学习知识的难度提高，家长能够运用所学“指手划脚”的时候越来越少了，所以很多家长就自然而然地选择了“明智”地闭嘴。
但殊不知，闭嘴之前长达数年的“嚣张”，恰恰是亲子关系最大的杀手。我们嚣张的时间越长，这种杀伤力就越大。
想想做家长的一般是怎样嚣张的，“这么简单的东西你都不会？！”“你看人家谁谁谁成绩多好，再看看你！”
站在做父母的角度，无非是想通过这样的刺激性言语，来激发孩子的上进心，求知欲，至多会带着发泄情绪的成份，但要说父母真的认为自己家的孩子不如别人，我想这种情况是极少见的。
对绝大多数父母来说，他们的真实心理应该是望子成龙，而不是视子如虫。
但是如果站在孩子的角度，他的感受和理解可能大为不同。
试想这样一个场景，妻子下班回家，忙忙碌碌地为家人准备了一桌饭菜，先生不但不体谅妻子的辛苦，反而抱怨这个菜咸了，那个菜淡了，这个菜火候小了，那个菜炒大了，这时妻子会是什么感受？
反过来，如果丈夫辛苦工作一天回到家，妻子不但不体谅，反而指责丈夫“怎么就挣这么点钱？”“你看隔壁家谁谁谁一个月能挣多少多少！”这时的丈夫又会是什么感受？
虽然情况并不完全相似，但是孩子在面对父母的抱怨、指责与比较的时候，他们的感受与这种场景中妻子和丈夫的感受极其相似，被否定的伤心，被至亲之人言语辱骂的难过。
这会让孩子在心理甚至言语行为上与父母远离，甚至对抗。
这其实是一种自我保护，避免再次受到类似的伤害。可是同时，也很可能避开了父母的关心，教育与指导。
这是亲子双方的巨大损失。
古语讲“亲其师，信其道。”我们都知道，只有当孩子喜欢一个老师的时候，才更愿意去听这个老师的教导，才更愿意在这门学科上花费更多的时间、精力与心思。同样的道理，只有当孩子与父母的关系非常和谐、融洽的时候，父母的经验、阅历，父母对孩子的教育、指导也才可能对孩子的成长起到切切实实的作用。
其实要形成和谐融洽、其乐融融的亲子关系也并不复杂，只要父母能够将孩子放在平等的位置上，孩子说的时候用心倾听，家长说的时候放低音量，和缓语气，那么日久天长，形成良好的亲子关系将只是时间问题。
有了良好的亲子关系作为基础，亲子沟通将会是一件自然和顺畅的事情，这时候父母要施加对孩子的影响，给到孩子所需的指导，帮助和鼓舞，与孩子一起面对成长中的快乐与挑战，也就更加容易和顺理成章了。
所以，关系是一切的基础。这是我从这两本书中读出的精髓，我认为这也是家庭教育的精髓。
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