妞妞读:红楼梦

      一直希望孩子能读读四大名著的原著，可通常都只是挂在心里的梦想。

    前两周小队活动是公开课要分享西游记，妞妞是组长。那几天兴趣高涨，说西游记的故事很精彩，还绘声绘色的给我讲了几个情节。

    我让她把读的书给我也看看，一看哟，我的小心脏又倒腾了下，又是简易儿童动画版的。

  心中一直在想，怎么切入四大名著阅读？当然不能太着急。

    一天吃完晚饭，妞妞兴致勃勃的讲了学校里的许多趣事，看她心情正是时候，我拿出红楼梦说我们晚上读。她立马就跟我急了，这么厚，怎么读的完喽。

    我笑了笑，把红楼梦放茶几上。过了一下，她瞟了一眼，突然哈哈哈哈大笑：妈妈，红楼梦就是钱了，你看好大个钱。

    弄巧成拙啊，估计是她调皮的姐姐写的。

妞妞读:红楼梦

  我说我不知道红楼梦是不是钱，但读了肯定有好处的。你先玩，睡觉前我读一段给你听。

  我读的是红楼梦的引言。概略讲的是封建时代女性地位低，对生活对婚姻没有自主权力的一部分总结。妞妞对此问了一些问题，我简单的讲了下，然后鼓励她要努力学习，优秀的自己才能接触更多优秀的人，自己的生活自己做主。

  她来了兴趣，自己读了一段。

  第二天是我读一段，她读一段。

  我坚持把书摆在她的床头，希望变成睡觉前的一种习惯，哪怕每天只能读一段。

妞妞读:红楼梦

  第三天，我说你要不试试自己读一页，看能不能发现精彩？她同意了。

  她读了三页，给我分享了石头故事。

  第四天开始，她读了六页，而且每天都能分享精彩的片段和成语。

  昨天她读到了36页。我们一起探讨了进度。我说比计划翻好几倍，原来计划今天只读到第6页，她也很有成就感。

妞妞读:红楼梦

  今天上午2个小时健美操，下午3个小时舞蹈。吃晚饭时我已感觉她有点累了。准备9点让她读了睡觉，她有点不高兴，说睡太早了，不读。

  我把写了一半的日记拿给她看，我说妈妈在记录我们读红楼梦的经历，不能半途而废哟。

  她跟我一起读了未写完的日记，读了两页红楼梦，睡着了。

  坚持做一件事，最能锻炼一个人的毅力和自制力。我想我是在督导孩子，也是在用这个过程督导我自己。

  第一段的这个过程我和妞妞都能接受。

  第二段的阅读记录也许妞妞会和我商讨自己写了。

  期待。