苏霍姆林斯基《给父母的建议》
第一部分《家长教育学》
不是所有的人都要成为物理学家、化学家、但是所有的人都会成为父亲、母亲、丈夫、妻子。家庭教育学的意义正在于此。
【思考】
几乎所有的父母在教育孩子的过程中都能碰到相似的问题，例如，曾经优秀的孩子突然不爱学习了，学习成绩一落千丈；曾经温顺安静的孩子突然不听话了，变得野蛮、粗暴、无礼；一直全身心都扑在孩子身上的母亲突然有一天被孩子控诉：你再强迫我，我就离开这个家，我去挣钱，把欠你的都还给你，我再也不想认你这个母亲了。究其这些问题背后的原因就是作为父母的我们，没有认识到我们所做的是培养人的事情，我们培养的是一个具有独立意义的人，我们要看到的是人的一生，而不是眼前的一个点。我们在“培养人“这个问题上思考得太少，看到得太浅。追溯到大部分父母的学习经历，基本没有学习过如何培养人这个非常重要的学科。我们在家庭教育上仍旧沿用传统的，专制的，理所当然的”以自我为中心“的教育方式。我们把教育看成了是一个追逐短期利益的事情，而没有看到教育本身长期的价值目标。
一个好的家庭教育其实从寻找伴侣，成立家庭之初就已经开始。夫妻之间互相尊重，相互关爱，相互理解，不断地为了对方的幸福辛勤地劳动，善于过好婚姻生活，从而让”爱“这口井永不干枯，这种美好的人际关系是一个家庭宝贵的精神财富，是成就自己，成就孩子的精神力量。
【《给父母的建议》原文摘录】
一、从小就要培养孩子为人父母的责任感
1、我们的孩子对于应该怎样准备未来的家庭生活，怎样做妻子和丈夫，怎样做自己孩子的父母，他们却一无所知。教师也好，家长也好，我们都没有思考生活中最重要、每个公民都应该懂得的学问——和人相处的学问。形象一点说，我们忘记了，人在刚出世时还不能称之为人，需要把他培养成人。人，一旦学会了思考，有了情感，就会急急奔向那口被称为人类幸福之泉的井。每个人都渴望幸福，但远远不是每个人都会想到用自己的劳动继续挖掘这口幸福之井，发现新的幸福源泉。应该从小就教育孩子为了别人的幸福寻找新的源泉——可是遗憾得很，在我们的教育中至今没有这样的课程。
2、如果委托我来为高年级最重要的课程“家庭、婚姻、爱情、子女”编写教学大纲，我会把人应该如何对待自己的欲望摆在第一位。因为，什么叫善于过婚姻生活，什么叫善于和身边的人相爱、相知、相互尊重？这首先这就是驾驭自己的欲望，善于为了家庭、父母和孩子的幸福放弃自己的一部分欲望，善于限制自己的欲望。这个世界为人类愿望之花开得兴盛灿烂提供了广阔的天地，但是，只有那些能够主宰自己欲望的人才才是真正幸福的人。亲爱的父亲们、母亲们，请记住这句话，用它来教育您的孩子！不会做妻子和丈夫的年轻父母，常常像孩子一样显得软弱无能、没有经验；很遗憾，我们也只能像帮助孩子那样去帮助他们；这些成年的孩子去生养孩子，巨大的痛苦就会来临，对社会、对他们的子女都是灾难——因为，在道德和精神方面，他们自己也只是个没有发育成熟的孩子。
3、什么是为人父母的道德准备呢？责任感，责任感，再说一遍，还是责任感！一个人总是要为他人负责的，人的本性在责任中表现得最为鲜明。要营造一种人人承担责任的环境氛围，应该在这种环境气氛中教育我们的孩子，使他们无愧于“人”这个崇高的称号。
二、父母的公民义务和道德责任
1、有一种最包罗万象、最复杂、最高尚的工作，所有的人都在做，但在每个家庭又各有特色，绝不雷同——这就是造就人。这项工作的特点是，人在其中可以寻找无可比拟的幸福。父亲、母亲在延续人类的同时，也在儿童身上复制着自己。这种复制行为的自觉程度，取决于父母对人类、对孩子未来的道德责任感。我们把这种复制称作教育，它的每一个瞬间都在创造未来，都在为着未来。
2、我认为人类的幸福的和谐就在于社会教育和家庭教育的有机融合。如果您想身后给社会留下点什么，那也不是非做著名作家、学者、宇宙飞创的发明者、元素周期表上新元素的发现人不可。教育好自己的孩子，把他们培养成好公民、好劳动者、好的儿子、女儿和好的父母，也同样能向社会证明您的价值。
3、造就人是一项高度紧张，需要付出全部精力的事业，它需要生活的智慧，也需要技巧和艺术。孩子不仅仅是幸福的源泉，更重要的是，孩子本身就是幸福，是您辛勤劳动创造出的幸福。请记住为人父母的幸福不是从天上掉下来的，它也不会因为你们——年轻小伙儿和姑娘——刚刚办完喜事，成了丈夫和妻子而光临。它艰难，饱经痛苦——这就是幸福。幸福只会走向那些不畏惧单调和艰辛，长年忘我劳动的人们。养育孩子的劳动是复杂的：它是理智和情感，智慧、爱情和能力的融合；眼前的幸福使你陶醉，孩子的未来又使你惶恐。哪里失去了做父母的聪颖和才能，哪里的幸福就会变成幻影。
三、看看自己的精神世界
1、自我教育是一生的事情，在一生中都起着重要作用。只有坚持自我教育的人，才是一个真正有教养的人。
2、关注自己的内心生活，看看自己的精神世界，对于你，一个年轻人来说，从你产生结婚念头的那一刻起，就变得格外重要，因为婚姻和教育子女，本来就是同一朵鲜花上的两片花瓣。
3、教育孩子需要付出特殊的力量，这就是精神力量。我们用爱——父母之间的爱，用对人的尊严和人性美的执着信念去塑造人。出色的孩子，总是生长在父母彼此真诚相爱中，也真诚热爱、尊重别人的家庭。这些孩子心境平和，心灵健康，听从教导，真心相信人世间的美好。语言教诲和美的熏陶这些影响人心灵的教育手段对他们很起作用。
4、检查一下自己，年轻人，问问自己：你爱别人吗？你能为他们献出自己的精神力量吗？如果不能，家庭教育学就是一纸空文。要记住，孩子最先是从你对妻子真诚的爱中受到教育的。而真正的爱，是要付出，要投入，要把另一个人看作是你要为止谋幸福的许多人中的一个。一个好的丈夫用为自己的家庭创造幸福。就像阳光的光和热能使玫瑰盛开一样，父亲的爱也能使孩子的品德变得高尚。
四、什么使你在孩子心目变得高大
1、孩子能从您的劳动中看到您生命的崇高的意义，这样，您就会在他的心目中变得高大。
五、珍惜孩子心中对高尚、美好和坚毅的信念
1、孩子是从母亲和父亲——从母亲怎样对待父亲，父亲怎样对待母亲开始，逐渐认识人的世界。孩子正是由此形成了关于善恶的最初的观念和概念。在一个有教养的家庭里，父母关系融洽，志同道合，能很好的理解对方的话语，思想和观点，就连极为细小的情绪变化都能彼此察觉。他们慷慨，友善，相互尊重，相互支持。父母展现在孩子面前的这一切，都使他确信人间的美好，使他心境平和，心胸坦荡，使他能毫不妥协地面对一切不道德、反社会的丑恶现象。假如这个信念破灭，悲哀和痛苦就会闯入儿童的心灵。对于家庭、学校和社会的道德完美来说，没有什么比儿童因为信念破灭而痛苦不幸更加危险的事情。
六、珍惜人的爱的情感
1、要爱护、尊重、激励、完善人的爱的情感。这种情感非常微妙，变化莫测。它最温柔也最强烈，最脆弱也最坚固。它最富于智慧，是人最宝贵的精神财富。
2、没有父母的榜样，没有父母在相互关心和相互尊重时迸发出的爱情的光和热，要孩子学会自我教育是不可能的。只有孩子亲眼见到美好的事物并且被它吸引，他才会产生做个好孩子的愿望。道德观念只有在人类高尚情操的基础上，在非常微妙的教育气氛里才能形成。而孩子的情感首先是被父母的情感激发起来的。
3、人的爱是一股巨大的教育力量。谁用自己的生活为爱的宝库增添财富，谁就能在教育自己的同时也教育孩子。正像托尔斯泰说的：教育孩子，实际上就是教育自己。父母的自我教育是影响子女的强有力的手段。
七、家庭的道德价值
1、最具有教育力量的精神财富，是家人间的相互关心和尊重。这种人与人之间美好的关系创造了家庭的精神财富。
2、孩子们严格要求自己，有良好的道德操守，诚实，正直，这是父母最大的期望和理想。如果把对孩子的柔情、爱抚与严格要求结合起来，把培养孩子的仁慈心肠与教育他们忠实地履行义务、毫不妥协地反对邪恶结合起来，父母的这个期望和理想就一定能够实现。
3、怎样使孩子心灵的琴弦敏锐起来，只要轻轻地波动，就能和父母产生共鸣？要做到这一点，就必须让孩子从幼年起就经历和体验细腻、真诚的人际关系。这种人际关系是家庭中最重要的精神财富。
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