百日效标第35天B15:我是否有能力协助他人发展更新更满意的人格、习气、性情、知识、技能、工作、娱乐爱好与专长，促进更健康的生活状态？
第一，“他人”指的是谁呢？
第二，生活状态的范围除了上面所说，是否还包含其他？
当这两个问题冒出来时，我突然意识到原来人的心量可以无限扩大，那个“他人”可以不仅仅是你的家人、朋友、同事、同学，还可以是陌生人，或像希望热线手册上写的那样：天下苍生！
想起第一次接受志愿者培训时，在老师讲到志愿者伦理时，就联想到一个个像涟漪一样的圆圈……
其实，人的心量也如此，从自己出发，辐射范围从窄到宽，从浅到深，从低到高……
原来我们可以借助成长自己、丰富自己，以自己为圆心，来协助越来越多的人！
这不就是在建构人的心理世界吗？这不就是在建构人的心理空间吗？
在这个看似帮助人的过程中，受益的其实是自己。
互相帮助！对，没错，应了那句话，任何组织，任何机构，任何家庭，任何人都逃不出这个基本的框架：大家彼此共处，我们彼此共事，我自己的内在与外在共舞，互相帮助，相互扶持，你中有我，我中有他，大家彼此相连。
真好！
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本文标题：生命教育百日校标训练(B15)
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