年轻的的父母，我们知道低龄儿童最喜欢的精神粮食是什么吗？那就是儿童文学作品。这类作品用幼儿的语言讲述一个个动听的故事，像《豌豆公主》、《灰姑娘》等。让你的孩子较早的、较多地接触儿童文学作品，不仅能够有效的促进他的语言智能的发展，而且能够使他在儿童文学作品的海中陶冶性情和情操。因此，父母应该结合低龄儿童的年龄特点，有意识的培养幼儿的文学欣赏能力。
这时的文学作品是父母的一大帮手，它既可以是图文并茂的儿童读物，也可以是平板电脑播放器，还可化身光盘的样子，更可以是我们随身携带的手机。孩子睡觉前，父母可以打开手机播放器陪伴他们进入梦香；有时间的话，父母还可以和孩子一边看书一边绘声绘色讲给他听；如果是带拼音的书，在听故事的同时也学了拼音；儿童有兴趣学习英语，看看英文卡通电影，在哈哈大笑中记住英语单词，的确是寓教于乐！
在儿童3-4岁时，父母可以通过讲故事、唱儿歌或者背诵一些简单的诗词的方式，使他们感受其中的乐趣。和孩子一起拍手唱“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来・・・・・・”,久而久之，低龄儿童会对文学语言产生兴趣，十分喜欢听故事，并能渐渐理解作品中的情节或画面。父母还可以引导儿童在原始文学作品上进行大胆想象。
在儿童5岁左右，父母可以给幼儿提供多种多样的文学作品。让他们广泛接触文学作品，感受文学的气息，并能区别故事、诗歌、小说等文学作品之间的差异，充分了解文学作品的人物形象。父母甚至可以鼓励低龄儿童续编故事，进一步提高孩子的文学行赏能力。
到儿童6岁时，他们对文学作品有了更进一步的理解，父母可以教他们把文学作品中学到文学语言运用于实际生活中，还可以鼓励他们写读后感或者记日记；同时，父母还要引导低龄儿童认识同一类型文学作品之间的特征，靠自己的想象编故事讲给小朋友们听。
网友评论