可能性

今天得数学课，复习第四单元可能性。

打开电脑上的复习课件，和孩子们一起进行复习。要说这单元内容非常简单，讲不讲都无所谓。

也许是我太高估孩子们的接受能力了，不会的问题还多着呢。

总感觉不应该有多难，不就个确定事件和不确定事件嘛，学会用“可能”、“不可能”、“一定”等词语进行描述，知道不确定事件发生的可能性有大小之分等，应该不是什么难事。

课堂上，本计划把这单元内容简单复习一下后，做几道小数乘除法练习题。谁知道，事情并没有我想象的那么简单。

用“可能”、“不可能”、“一定”描述事件就出了问题，更有甚者连明天（）会下雨都不知用哪个词语。

唉，也许我把孩子们想象的太优秀了，也许挑起来回答问题的几个孩子基础太差。他们根本不知道怎么回事，都不过脑子似的随口胡说，管他对错呢！

下课铃响了，勉强带着孩子们把课件上的内容学完，至于掌握了没有，还不得而知。更别说做小数乘除法练习了！

总感觉这个班的孩子基础差，也或者说孩子们根本没有正性，不知道自己该干啥。学习态度、习惯极差，想学好真的很难。