昨天，成都一位家长发帖痛斥学校的座位安排不合理。自己的孩子个子高，所以一直被老师安排在最后一排。被前面的孩子各种小动作影响上课的注意力也就罢了，最后连代课老师说话都听不见，这位家长终于坐不住了。
学校按身高排座位理由充分吗？
学校这样排座位的理由无非是，高个子同学会挡住矮个子同学的视线。那我们就要来搞清楚：高个子学生是不是一定会对身后矮个子学生造成不可弥补的视线遮挡。
据我所见的教室，黑板的高度基本上都会在孩子们的水平视线之上。看黑板的时候，基本都要半仰。个子高一点点，对于视线并没有什么遮挡。
从上课的过程来看。学生也不是需要抄写满满一黑板的笔记，黑板上的笔记也不是在一个位置固定不变的。个子高的同学最多也就是“头”挡住了后排同学的视线，即使某一个位置的黑板，如果正好被个子高的同学挡住了，后面的学生完全可以偏一下头就能看到。
学校为什么要按身高排座位？
因为这只是一个长久以来的惯例而已，简单粗暴好执行。看似有理有据，也便于衡量，实际上根本不公平，也经不起推敲。比如最常见的排队做广播操，快速站好队的方法就是——按身高从低到高排列，这样合理吗？为什么不是动作标准的同学站前面呢？这样不是能够给那些动作不标准的同学带个头，也能激励他们好好改进吗？
还有哪些排座位的方式？
常见的方式有按学生个性特点、按学习成绩、按平时表现排座位。让性格互补的孩子在地理位置上更接近，以互相帮扶；把“好位置”奖励给表现好、成绩好的孩子，以激励孩子进步。这些方式比“按身高”更合理，因为目的是帮助全班孩子学习。而“按身高”是牺牲了高个子孩子的利益，帮助了矮个子孩子。
还有些非常规方式，笔者曾经历过按老师喜好排座位、家长贿赂排座位、学生自己选座位这几种方式。初中时，有成绩不好的家长，通过贿赂班主任，让自家孩子跟成绩好的同桌，却给成绩好的学生带来了无尽的烦扰。刚上高中时，班主任认为男女同学不能交往过密，所以在座位上把男女同学分的特别开，结果男女同学之间交往更密了。后来换了班主任，学生自己选座位，成绩好的学生先选，结果成绩好的同学都扎堆了。
公平、合理、所有人都满意的排座位法。
无论以上哪种方式，都不能让所有人满意。其实不合理的根源，在于机会不是人人平等的。个子矮不能成为占领好座位的优势，成绩好也不能作为选择好座位的特权。尤其在义务教育中，理应公平享受教育资源——同在一间教室，就应该享受同样的待遇。
有一位杨春林老师，曾经创造了一种抓阄法：每周抓一次，每周重新排座位，抓到哪个位置坐哪里。坐哪个位置，与自己的手气有关，与他人的安排无关。而且每周重新抓阄，即使这一周你运气不好，总不能一学期16周，周周运气都不好吧。
杨老师的做法是笔者见过的最公平的，你们还见过哪些更合理的或者更奇葩的排座法呢？
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