今天是这期挑战写作的最后一天，这期的主题非常好，教育思辨，通过思辨促进思考，促进成长。
有了写作，教育生活变得慢而有意义，有了思辨教育生活变得丰富完整，思辨让想问题的角度更加多元，不再非黑即白。三个小故事。
今天早上大课间，大家做完操时一孩子和两操管理员在争执。走过去询问时，才说他不想做操，做操有什么用。记得他爸爸有天突然加我微信说想了解他的体育运动情况，我从体育老师那了解到他根本不爱运动，其实大课间就能看出来，懒散，缺乏活力。今天找到了根源，觉得做操没用，浪费时间，还不如多做几道作业。我问他，家长知道这事吗？他说我爸妈只管我学习，考个好学校，找个好工作不就得了。我马上问那没有考到好学校，没有所谓的好工作那些人就不过了吗？他没回我，反正于学习无关的事，我不管。现在的孩子长期以来受家庭教育价值观的影响，很难纠正。于是，我又给她外婆打电话，因为他长期都是外婆在带，但是电话打过去，说了一通，他外公外婆又把责任推给他父母，父母又长期在外出差，很难做好教育，所以孩子才会有这样那样的问题，但是我也把我的观点告诉了他们，不仅关注学习，更重要的是要关注身心健康，人格的培养，学习张弛有度，比起分数还有更重要的东西，运动健康，良好的品格意志等。
第二个事，上午某节课回到办公室，一个老师正在和一个孩子拉扯，孩子不去教室，也不在办公室，就要在外面呆着，谁的话也不听，老师又要去上课，最后还竭斯底里的，遇到这种孩子，你能打他骂他吗？有时真的很无奈。我太能理解同事的心情了。现在的孩子，大多以自我为中心，对老师和规则缺乏敬畏之心，越负责的老师越觉得难受，这或许也是为什么越来越多佛系老师，不敢管，也不想管。但是我今天也留了学生，因为让他们知道我的边界在哪里，没有走好路队，继续训练，路队也是训练专注力，温柔而坚定。
第三，今天阳光甚好，我带孩子们去操场放松阅读，只有享受阅读的时光，岁月静好。尽管午休没有达标，有些孩子始终睡不着搞这样那样小动作，但是还是想抓住这大好时光，在户外阅读。
静静地阅读
阅读交流
一直在思考什么是好的教育，真的是师生之间关系生生之间和谐，双向奔赴，一起享受这个过程，这样才能让教育更美好。我想以后有时间，多带他们来阅读。因为有你，悦读温暖了时光。
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