最近一段时间我把女儿送到了成都的华德福学校。华德福一直是我心目中接近理想教育模式中的一种，不仅是它所呈现出来的美感，释放孩子的天性，还包括它在更深的意志层面帮助孩子成为更自由的自己。
我也在日复一日的观察我的女儿在入学过程中发生的点滴变化。我很欣喜地发现，这里的教育还是合适她。之前在学校的自由活动尤其是户外的自由活动时间几乎是没有的，现在一下子有了将近半天的自由玩耍的时间，她可以安心的玩自己想玩的游戏。之前的学校绿化仅仅限于盆栽和小朋友不能入内的小庭院，现在的学校里随处可见各种果树，有柠檬、枇杷、梨树、桃树等。她每天都有机会看老师从树上摘下桃子在班级里分享。之前的公办园很少看到花，有也是那种被保护起来的，现在的院子里有各种花遍布他们可以走过的路。每个孩子可以每天采摘一种花中的一朵。另外在教室的桌上甚至入园签到台上也每日都有花瓶插好的鲜花。之前的班级里遍布各种塑料或者纸质的作品，没有太多美感，却因为颜色纷繁而显得有些目不暇接。现在的教室里面以原木色和粉色为主，非教室时间玩具都被整齐的收纳并用布盖好，静待孩子们打开……
在女儿或自豪或神秘的介绍中，我们还了解了学校里一些不可思议的事情，例如吃完饭自己洗碗，洗完碗要匍匐前进，像毛毛虫一样爬过一个玩具架的底层穿到另一个房间去午睡。幼儿园有空调设施，但是只开放除湿的功能，所以基本上都要靠自然风入睡。下暴雨的时候，沙坑变身成了沙水塘，孩子们就把胶鞋脱下来当装水的容器运输玩。看上去最危险的器械数成人脚宽的木板做成的两米斜坡，斜坡上去有个一直通向屋顶没有台阶用两跟铁棍子做成的栏杆。每天都有小孩前赴后继的探索这项器械的玩法，整个设施架在沙坑的边缘没有其他保护措施。
幸运的是，我们租下的这个足足有1000平米的院子的主人就是华德福社区中的一员。妈妈目前是一位华德福老师同时运营着一个专注于户外自然教育的NGO，女儿就读周边的华德福小学已经上四年级，爸爸则从500强企业中辞职出来创业。院子的主体部分是个菜园加游乐场，只是因为野草太多，所以游乐场的部分被杂草侵占了，菜园的部分交给社区的老人家每周过来打理。建筑部分的房间都是小小的，最大的竟然是公共空间，包括水泥硬化了的一大块空地，一个可以容纳三十个人的客厅，和躲在角落里但是面积不小的洗衣房，整个客厅、厨房和洗衣房的上面都是露台。硬化部分的院子两边还留出了地方在里种了石榴、药柚、枇杷好像还有一棵山楂。一楼的院子里养了一只叫做小白的狗，和一只叫做小波的猫。我因为出差的原因没有和主人一家碰上面，他们一家人刚好出游了。但是透过分享他们的住处觉得自己已经和这个社区建立了很不错的感情。这份情感因为没有太多的信任基础，所以从陌生而来的善意更让我感动。我相信，和这个地方的联结应该可以至少在未来的好几个暑假里延续。
女儿在慢慢的适应一种新的上学模式，而我也在慢慢适应生活中出现的新变化。因为变化，所以自己可以更敏锐的发现固有的模式，并有更多的空间去打破它。在这些模式里，最深的那个就是关于我是谁，我要去哪里的形象设定。最近可能发生的一个重要变化就是面对创业这件事情，不再将自己当作救世主也拒绝那种牺牲当下换取未来长期投资回报的信念。先给自己郑重的承诺，承诺要认真的生活和对待自己，然后再去考虑给到其他人承诺；先要在事情中找到对自己的价值，这样的价值更多是关于让自己得到滋养和正向反馈，然后去分享给其他人更多的价值；对于已有的现成的模式多问几个为什么，利用好一些模式但是不被模式套住。写下这段话的时候，自己似乎也在逐渐变得自由和完整，而这让我相信我可以给身边人以及这个世界更多更好的礼物。
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