阅读课

今天是周三，每周三的上午第二节语文课，是我们班的阅读课。

因为快要放假了，语文学习进入了复习阶段，我今天就把上阅读课的事情给忘记了，我是按照复习课准备的。

但是在课前，我无意中看到组长在检查组员的读书笔记，准备“表扬信”，同学们都拿出了读书笔记，我就知道，同学们已经习惯了。

按照之前的惯例，不写读书笔记要自觉报告的，结果今天，只有为数不多的几个同学没完成，大部分同学还是很自觉的。

随着同学们带来的共享图书越来越多，课间传阅书籍已经在班里形成一种风气，这种阅读的氛围也是我一直比较期盼的。

但是，这个阅读课该怎么上才更有效，才更能激发学生的阅读兴趣，我一直在思考。

我觉得，阅读课除了展示读书笔记之外，还需要想一想，是不是真的拿起一本书来，真正地和学生一起走进它，感受它，让学生从课内的一个点，走向课外的一个面。

当然，这个课前选书就需要老师对学生阅读兴趣和阅读能力的把握。