苏霍姆林斯基在这一则里借助培养孩子种植葡萄园一事，提醒我们老师 ：我们首先应该对劳动充满敬重，知道热爱劳动是人的自尊和文明的最高程度。在改造土壤，运送农肥，培育葡萄秧，埋土浇水施肥的过程中培养孩子们对劳动的热爱。应该让孩子在最幼小的年龄就加入到劳动中，使劳动成为孩子日常生活中的一部分，让劳动变成他们生活中最感兴趣的事儿，通过劳动来激发他们的幻想，使他们向幻想到遥远的国度去旅行或是去发现新大陆一样。508
当葡萄藤上的第一批。叶子向着阳光伸展开发出绿叶时，就用花盆装上含腐殖的肥土，栽一些插条，他们到冬天就生根，到了春天把他们移植到普通的土壤里，再过一年就能结出果实。让孩子们参与葡萄糖的整个生长过程。这一诱人的目标，会极大地激励他们不断地去付出劳动。对于10来岁的孩子，挖坑，把黑土和腐殖质拌和成有营养的肥料，然后再撒进坑里，确实是不轻松的事情，但是他们真心实意的、入迷的劳动着，因为有理想在鼓舞着他们。
怎样能鼓舞他们，使他们持续保持对劳动的浓厚兴趣和热烈追求。这就要求在他们面前揭示出某种新的、未知的东西，向他们打开自然界这部神奇的书籍的新一页，使劳动变得有吸引力诱惑力。
让儿童在劳动的过程中去发现世界，让他们在认识世界的过程中体验到一种激动人心的快乐。这就要求我们在儿童面前打开大自然这部神奇的书。
当劳动像读书、听音乐和朋友聚会一样那样快乐，成为一种孩子们的需求时 他们就会全身心的投入。
我们的光荣的、艰难的而又扣人心弦的目标，就是在每一个人的面前揭示劳动的伟大，努力把每一个人培养成劳动的创造者，诗人和艺术家。
网友评论