第七次地面课学习小结

第七次地面课学习小结

第六次鬼使神差地错过了，所以，特别期待第七次课，一定不要错过。

感恩马老师还提前给我一个提醒，让我再次确认上课时间，避免再次错过。

《个案概念化》，一看到这个题目，就觉得是重点，虽然我以前没有系统学习过心理咨询，也不懂技术和理念。但我也咨询过一些学生和家长，在我看来就是了解他们，共情他们，帮他们看到问题，并学习解决问题的方法。说白了，我的咨询就象是“话疗”。

张老师的授课，深入浅出，有30多年心理学研究，有15000个咨询经验的老师，能把理念象唠家常一样讲给诸如我这样的小白，我每次听课都特别感动，也特别享受。老师给我们讲个案概念化的概念时，一个知识点讲了一个多小时，竟然还能用易经中的复卦来讲，观——复——根——静（常）——明。一个小小的知识点，也是前人无数心血的结晶，是无数的“观”不断的“复”才发现了“根”，心灵得到了“静”在静中看到了“常”，从而得到了“明”，走出了心理的黑暗。感恩前辈们，也让我们更加敬畏知识。讲到自尊时，老师引用了一句诗歌，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。什么是我们心理的源头，就是自尊。张老师分享自己在咨询时的流程，先和父母怎么说，再和孩子怎么说，手把手的教啊，绝不是高高地站在台上授课，老师说的，马上就能用到。

我中午和一个孩子聊天，就马上用上了，好开心。

一个重要的知识点，老师从三个方面给我们进行剖析，先是书上的理论，是西方心理学家研究的成果，是概念性的知识.

再分享张老师自己的感悟，结合丰富的案例把自己几十年的经验和心得无保留地分享给我们，掰开了，揉碎了，讲到最后，张老师还会开心地笑笑，说这是我几十年的学习心得，象个洋洋得意的孩子，童趣可爱。而“不一定对啊，只是我自己的想法。”却又让我这样的后生心生惭愧，老师博学多才，在心理访谈节目中签约12年之久，已经是业内公认的专家，却面对我们这样的社会学生，如此谦虚。

最后再从中国传统文化的角度，让我们看到伟大的思想的统一性，看到东西方思想的差异，最终张老师淡淡地一句：我们老祖宗都讲了，讲得更早，更高明。我听到这样的不是心理学重点的随口一句话，总是更加感动，正是这不经意的淡淡的一句话，却充满了文化自信。

每次上课，带着期待，带着喜悦，充满感动，我们向老师学习的不光是心理学的专业，需要学习的其他的方面，也许更多，更重要。感恩遇见，感恩张老师，马老师，徐老师，感恩同学们。