齐帆齐微课
（第1周主题打卡）
一
我家世代是农民，大都没读过书，没什么文化。
曾祖父、祖父都没进过学校门，但都有手艺，曾祖父会做木匠活，祖父是打鱼高手，在农村有了手艺，就能把小日子过得舒坦。只有我父亲读了书，先是初中毕业，后来又读了一年半县里的共产主义劳动大学。最后因祖父得重病，花了很多钱，没钱供父亲读书，导致父亲辍学回家务农。60年代初，父亲算得上是有文化的。
我的文学底蕴可能跟父亲有关。父亲喜欢看小说，而且记性特别好，看过的小说都能讲出来。学龄前，没每到晚上睡觉前，经常缠着父亲，让他讲故事。从父亲那里，听过《三国演义》、《西游记》、《三侠五义》等等。听过后，我会去讲给小朋友们听。
上过小学后，我对认字和读书感兴趣，特别喜欢上语文课，语文课本经常被我读得滚瓜烂熟。后来学会查字典，我开始偷看父亲读的小说，开始自己看课外书。
以前觉得父亲讲的故事特别好听，老总是能把我带人情景之中，每次他讲完一个精彩处，我就迫不及待要父亲讲下一章节。有时候下章节没讲完，第二天晚上就会催他讲下去。现在能自己看书了，以前听过的故事，再看一遍就觉得特别有意思。这时候，我才知道，要把看过的书以口头表达出来不容易。
二
父亲虽能把故事讲好，在农村和别人讲起道理来，却输于母亲。那时候，是大集体经济，父亲个子小挑扛的活不如别人，老被别人说，说父亲无用做得少，父亲竟不知道如何反驳。这件事被母亲知道了，立即上前与他们理论，母亲说：“力气大有什么用，头脑简单四肢发达，你们只知道卖苦力，你们认得字吗，你们能写会算吗，你们上过共大，知道农业科学管理吗？”
母亲的一句话，他们羞得面红耳赤，哑口无声了。
母亲敢说敢当，又句句在理。父亲有文化能讲故事，却不善于表达。母亲没读过书，却能用生活中事例说服别人，维护自己的利益。
这时候，我知道生活中的学问更实际有力。
四五年级的时候，开始学写作文，我不仅学会了用各种词语，还学会用事例和常理说明问题。到五年级下学期的时候，我再也不怕写文章，反而喜欢上写作文。
三
上了中学后，我更加喜欢上语文课，喜欢写作文。通过课本，我知道了许多作家，这些作家收入课本上的内容我都会仔细阅读，而且特别喜欢老师推荐的课外阅读。我喜欢读写关于父亲和母亲的文章，如高尔基的《母亲》，鲁迅的《父亲》，朱自清的《背景》，喜欢读一些真实感人的故事，如白居易的《琵琶行》。这个时候，我在想：要是我也能把我的父亲和母亲写成一个感人的故事，那该多好呀。我有了一写作的冲动，把生活中的真、善、美和感动写到作文里。
四
可是，梦想往往与现实有很大的差距，有时候为了生活，或生活中出现了阻碍时，梦想会被搁浅。
顺利地完成了高中学业，可是在迈入大学门坎时，却经历了数次失败。这时，我知道，光靠语文成绩和作文写得好，并不能圆我的大学梦。
高考失利这几年文学梦还是被搁浅了。我把偏科的数理化狠狠补上，各科成绩终于达到均衡，最终顺利进入大学。
五
估到好成绩，填完志愿，我以为妥妥地能进入一所师范学院的中文系，结果却被农业大学提前入取，错失我朝思暮想的大学和专业。
农业大学的学习氛围，没给我的文学梦提供充分的养料，此时的梦想还在沉睡。
六
毕业后，参加工作梦想又开始苏醒，开始为单位写点宣传稿子，但终因农村工作繁杂，受环境影响心还不专，最终没有坚持下来。
直到进城工作，又遇到简书，文学的梦想又逐渐萌发。一年前，开始在简书更文;结识了许多简书中的文友；加入许多写作学习群;认识许多写作老师、老前辈。这时候，我才算走向了一条通往梦想的路。
七
这些年经历的生活并不顺畅，追求文学梦也遭受的各种坎坷。但我有幸遇到简书，遇到一群志同道合的人，才使我在追文学梦的道路上更有信心。
回想这段历程，我还算是有文学缘的。
齐帆齐4期写作学习营
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