从教育的观点来看，儿童哲学的两大目的就是发展思考力和形成共同体。
哲学对话赋予人生意义，所以我们和儿童进行的哲学对话首先应该是有趣的。
我们通过与儿童的哲学对话，可以培养三种思维能力，即批判性思维、创造性思维和关怀性思维。最终培养孩子的是多元思维去看待这个世界，目标中的不同角度了解自身和他人。
打破一些固有的“信念”或“成见”，最终是让幼儿拥有一颗不轻易与众人趋同的独立心。
从教育的观点来看，儿童哲学的两大目的就是发展思考力和形成共同体。
哲学对话赋予人生意义，所以我们和儿童进行的哲学对话首先应该是有趣的。
我们通过与儿童的哲学对话，可以培养三种思维能力，即批判性思维、创造性思维和关怀性思维。最终培养孩子的是多元思维去看待这个世界，目标中的不同角度了解自身和他人。
打破一些固有的“信念”或“成见”，最终是让幼儿拥有一颗不轻易与众人趋同的独立心。
前面连续写了《儿童也是ᅳ个小小的哲学家》、《儿童以什么方式进行哲学思维？》，今天谈谈教师和父母如何引导儿童进行哲学...
前几天连续谈了《儿童也是ᅳ个小小的哲学家》、《儿童以什么方式进行哲学思维？》、《教师和父母如何引导儿童进行哲学思维...
前几天连续谈了《儿童也是ᅳ个小小的哲学家》、《儿童以什么方式进行哲学思维？》、《教师和父母如何引导儿童进行哲学思维...
“儿童哲学”是以儿童为中心，鼓励儿童思考，让儿童亲自体验哲学讨论的过程，和团队成员一起做推理的活动。那么作为活动中...
第一讲 打破【儿童哲学】高门槛，其实幼儿园才是开展儿童哲学最适宜的土壤 “人是一种哲学的动物” “哲学是反思和追问...
《与儿童对话》：儿童天生具有哲学思维 这是美国当代哲学家加雷斯.B.马修斯写的儿童哲学三部曲之一。本书记录了一位老...
儿童是哲学，是诗。说是哲学，因为儿童有思想，有好奇心；说是诗，因为哲学能还原成一种感觉，一种本能的反应...
又是一周交稿日（周日），但我今天不写康德写的哲学，只想梳理一下儿童与哲学，作为自己参与“儿童哲学课程”的起点留念。...
如果孩子问“死是什么”“人为什么会死”“什么是爱情”“什么是人生”等问题，老师家长，你会如何回答呢？ 孩子们的好奇...
在我的想法里，哲学是与思辨紧密相连的，哲学就是一种辩证思维，无论什么事或物，以哲学的思维看待时，不能简单定论为对还...
本文标题：儿童哲学
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