今天人类图的辅导员找我，让我作为人类图学习积分第一名的学员，跟大家分享分享学习的感受。对于这个第一，我是受之有愧的。因此前几天有那么一阵还陷入了低谷。
在学习人类图的第一周的时候，我会认真的把老师讲的内容整理成文章，我会认真的去解答作业题目，但是在接下来的过程当中，我感觉自己听课的时候越来越容易走神。往往就是一面听老师的课程，另一面还在忙乎其他的事情，听别人分享的时候，也是如此，就像是人在心不在。回想我过去的学习往往也都是这样的学习情况。
那次代表小组问老师问题，听到老师的回答以后，我就问了一个关于课程内容的问题。当我问出那个问题的时候，就有一点的后悔。我会想我问的问题：会不会很幼稚？会不会我听课的时候因为走神儿没有好的听，丢了知识点？老师会不会认为我学的很不扎实？......
一阶的课程已经结束了，接下来要进行二阶的课程，我却没有底。那天跟孩子同学的家长要了两张图。其中有一张图是投射者的图，当时我就有点儿蒙圈，不知道该如何去解释投射者，所以到现在我都没有回家长的信息。
我已经明确的感觉到自己的学习状态出了问题，面对这样的问题，我束手无策。忍了很久，但是想了想，我需要改变现状，用全新的一个状态迎接二阶的学习。
为了解决这个问题，我去问蛙哥，因为他是我学习人类图的领路人，同时也是学习人类图的陪伴者。蛙哥只是很简单就跟我说了三句话：“你这是一个很好的提问，也是对自己的觉察。我看到你对自己是有一些不满和批判在的。你觉得有吗？”
当他这么问我的时候，我才发觉：在学习的这件事情上，我对自己是一直是有批判的。
因为学习我有很多不好的经历，我自认就是一个学渣，我一事无成。一方面我喜欢学习，但另一方面我又在逃避有成果的学习。
所以我内在的信念，一直都是我不是学习的料、我学不会、我学不明白......在学习这件事情上，我一直是相当的不自信。所以当别人夸我爱学习的时候，我总是会下意识的不好意思，之前甚至还害怕别人知道我学习。
最近我感觉自己遇到问题的时候，就把它写成文章，可能在我写的时候，提问的问题就会迎刃而解，但是我明知如此，我仍迟迟不愿意动笔来解决，逃避走神这个问题。
我目前的学习状态就是悠闲自得，等待着别人给我安排学习内容，但是这样的学习状态是不行的。
关于上课走神这件事，我能确定的是我挺喜欢人类图的，虽然热爱但是我好像缺乏动机，没有行动，不明确学习目标；每次学习的时候，电子产品也会让我分心，干扰我的注意力……
就像我现在在写日更文，我几乎都快睡过去了；参加写作年度营，除了每日日更打卡外，也不在群里互动；每天光启静心，当老师问我：“你来到这堂课的意义和价值是什么？”我总是会蒙圈......
我发现我似乎有一个模式：我总是为了完成而完成。妈呀，这个模式藏得好深啊，明天去找一个关于这个模式的亲近性，然后扬了，我相信学习的旧模式就会改变，我会找到符合我最舒服的学习方式，跨过学习障碍我的卡。
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