一次难得的《数学课堂中的“精准扶贫”》

   

一次难得的《数学课堂中的“精准扶贫”》

        五月八日是个特别的日子，即是老父亲七十七岁生日，晚上又盼来了“青椒数学”的第四期讲座。

一次难得的《数学课堂中的“精准扶贫”》

            焦急不安

        由于在乡下教学，又因为儿子、儿媳下班比较晚，所以父亲的生日宴十八点半才开始。儿子夫妇忙着放桌子、端菜、倒酒、拍视频、发收微信(乡下正值农忙，几个弟弟未能前来)，一家人有说有笑的陪着老人共进晚餐。可我心里却惦记着十九点的网培，十八点五十分的时候，准时打开了手机。令人扫兴的是网络实在太差，连签到都无法完成，真急人那！大儿子也主动帮我，但无奈的是网络就是和你作对！就这样在焦急中陪着父亲喝酒聊天！不但课听不上，连父亲也没陪好，心里这个不是滋味！不知老父亲心里是咋想的！

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              惊喜连连

        饭吃完了，网络也好些了。是不是上帝有意让我好好陪父亲过生日呢！此时，讲座也接近了尾声，看到自己在上一讲——第三讲的小打卡中，被评为 : 最具代表性的打卡时，心里特别惊喜！雷书红助教还满怀赞许的与广大学员分享了我的观点与见解！更令人意外的是，我的名子出现在了“青椒数学  闪亮学员——四月份优秀打卡/简书榜单”中，这是连做梦都没 想到的呀！这应该是老父亲年过半百的长子给他的最好的生日礼物吧！

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              回放补听

      为了学习，为了更好的打卡，我又回放了《数学课堂中的“精准扶贫”》。一边充电，一边仔细听讲，用心记着笔记！不停的思考着，不断的反复回放着。可下听完整了！不知不觉中到了二十一点四十分，由于一天的劳累，困倦难敌，靠在沙发上睡着了，醒来接近二十三点了！

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              失落伤心

        急忙打卡。因为内容过多、过于认真、过于追求“完美”，敲完打卡日记，配上截图，时针已指向了二十三点五十八分！急急忙忙“发表”，可是无论怎么“发表”，手机屏幕上都显示——“不在打卡时间”，更让自己失落的是 : 还没有截屏保存！内心有无比的痛！似乎失去了一切！此时内心的感受无法言表！

              收获满满

        虽然我没有交上小打卡，但尽我所能，完整的、认真的听完了何老师精彩、实用的讲座。何亚杰老师的“精准扶贫”，犹如春雨无声地滋润着广大贫困区县乡村数学教师干渴的教学园地！受益的贫困区县的教育一定会脱贫，这里的教育一定会收获金灿灿的果实！

        何老师从【小组文化建设、组内“精准扶贫”、小组合理评价、存在问题及反思】四个方面讲授了《数学课堂中的“精准扶贫”》的教育教学方法。

    虽然何老师分享的是初中《数学课堂的“精准扶贫”》，我教的是小学数学，但何老师的方法与理论同样适用我的教学！同样对我的数学教学有引领、指导作用！

        过去也尝试过这种“师徒”互助的教学方法，但远没有何老师的《数学课堂中的“精准扶贫”》系统、全面、一体、适用，一定要把何老师这种全新的、升级版的“小组互助”式教学理论与模式运用到自己的数学教学实践中去。

      在运用中一定在“”组长培训”上下功夫，注重课前知识点的精准点拨。引导“小老师”们要耐心、运用适当方法讲解，做到尊重理解差生，在课堂上一定留足后进生表现的时间。用教师、组长、同学们的鼓励，传给差生正能量，提高他们的自信心 ；指导组长改正实施中的不良习惯，掌握好出题检测过关的难度，要符合差生的实际，防止过难过激过急而欲速不达；利用好“末尾通关制度”。

    通过三天六节数学课的实践，效果喜人！以往老师讲的再卖力，可好多差生就是不接收你的“信号”、关闭你的“音视频”，在他那里完全处于“屏蔽”状态(形成了思维定式 : 听也不会，干脆就不听了，开起了“自由模式”)。可是“小老师”用儿童语言、伙伴的亲情、零距离接触，使差生有了新鲜感、上进心、幸福感！所以学习效果特明显！这样 : 差生们特别“精神”，组长们也都成就感十足，整个数学课堂充满了正能量。而这种正能量时时传递着和谐、向上、求知的“超声波”！

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              反思感悟

        这次意外超时，导致小打卡失败，是一个深刻的教训 : 做事一要坚持，二要按时，三要改掉拖拉的坏习惯。使我认识到凡事都要“趁热打铁”，网课要考虑到信号问题。要想使自己的专业有所提高、发展，就要克服种种困难，付出较年青人更多的努力、艰辛！梅花香自苦寒来；不经风雨，哪见彩虹！从这种付出、这种经历获得的收获，也一定会更珍贵，让人觉得更幸福！我愿拥抱这种幸福！

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