我们的磨课过程

尊敬的各位领导老师，大家上午好，我是于集联校道德与法治磨课团队的一员，很高兴参与这次磨课活动，给了我一次很好的交流学习的机会。道德与法治这门课程是一门新的课程，如何教好这门课是很多老师的难点，要想创建道德与法制课的高效课堂，更离不开磨课，所以说，这次活动非常及时，非常必要，真的磨出了实效，下面，我代表我们团队，谈一谈我们的磨课过程。胡老师今天展示的这节课是第四轮磨课展示了，胡老师是一名参加工作仅仅一年的新教师，还带着一个十个月大的孩子，面对这次磨课任务，他欣然接受，对待工作，更加兢兢业业，教育热情更加高涨，尤其那种虚心好学，刻苦进取的精神，深深感动着我们整个团队。在磨课的这段时间里，胡老师反复研读教师教学用书，多次通过打电话或在我们微信群里，或面对面虚心求教，主动邀请老师们听他的课，我们见证了他多次备课，反复修改教案的过程，真心令人佩服，我们连校的教研员李主任，每次都亲自带领我们团队成员，一轮又一轮，共同琢磨打造这节道德与法制课，我们群策群力，共同探讨，用心观课，精心构课，提出中肯的建议，有的班胡老师修改课件，有的在一些细节问题的处理上耐心讲解，争取把这次磨课做到完美，胡老师也都很虚心的接受大家。胡老师也都很虚心的接受大家的建议或意见，每天里此刻我们都能感受到他的进步与提升。第一次打磨这节课时，我们对胡老师的课大动手术，从目标设定到选定教学内容，到活动设计都予以改动，因为胡老师是新接触这门课程，第一次是教师，第一次试教时，真的是对教学目标都不太明确，课堂内容涉及过多，我们团队老师首先帮助胡老师尽快了解学科特点，认识课程本质，对教材进行反复解读，是胡老师对课堂的再设计有了新思路，第二轮磨课时，目标清晰明确了，训练内容多少适宜了，弹儿歌涉及太多，形式化太严重，活动训练重点不突出了，活动效果自然落实不好，于是，我们帮助胡老师掌控好课堂的开放性，活动性的度，围绕教学目标开展活动，比如画一画，猜一猜演一演的，采取多种形式进行活动训练，将学生的上课规则意识的培养，落到规则行为的实践上来，于是胡老师又进行了思路调整，又请我们进行了第三次磨课，磨课中，胡老师力求把时间交给学生，注重了道德与法治学科的生活性，开放性，学科性的，活动性的学科特点，绝大部分学生能在胡老师的引导下，积极参与到学习活动中去，整堂课中。学生确确实实充分动起来，活起来，参与起来了，既有学生的个人活动，也有小组活动，还有全班的集体活动，活动扎实有效，学生受益面大，达到了知行统一，使不同程度的学生，在原有基础上都有进步，帮助和引导，学生学会了上课，懂规矩，守规则。总之，课堂教学是一种缺憾的艺术，疾病，是一堂十分精彩，令人称羡的优质课，也难免存在，可以考虑或许改进之处，虽说这节课还有不少不足之处，但胡老师的努力与进步有目共睹，在这样的观课磨课活动中，集体的智慧发挥了巨大的作用，建立了共同的认知，提高了团队的凝聚力，让我们每一位老师都能得到提升，都能在课堂教学中慢慢成长起来，从这个角度来说，我们真心感谢度假区领导组织的这次活动，以上发言，仅是我个人的一些总结和看法，难免挂一漏万，不当之处，敬请原谅指正，再次感谢各级领导，感谢大家，谢谢！