开学第一周，班上一个叫国华的男孩，每节课天都打瞌睡，老师提醒他认真听课或者站着听课，他无奈抬起头，那双眼睛就像被针线缝过一样，眯成一条缝，及时尽力睁开，也是双眼迷离，失魂落魄的样子，哪像一个体育尖子。
这个孩子是我班的体育委员，是体育老师特招的体尖，初一和初二上期都是充满活力的，虽然成绩不怎么好，训练上课后偶尔也会打瞌睡，但是那时是有朝气的，是积极的，是一个稳重懂事的孩子。变化是从什么时候开始的呢？就是从初二下期购买了手机后，加上疫情期间上网课，返校后这个孩子就开始变了，我发现后做了很多思想工作，请家长写保证书，他当时答应得快，可手机在手后他又把什么都忘记了，他自己都说：只要一搞手机，就什么都不想做了。初二下期还好点，在学校还好点，暑假整天与手机纠缠在一起，越发颓废没有斗志了。假期家长打电话告诉我，管不住，我规劝过，无济于事。家长说给他转班降一层次，我都答应，可还是不能把他与手机分手。
新学期报名那天就打瞌睡，可毕竟还撑得住，没想到后来几天几乎每堂课都瞌睡，醉眼迷离般听着课，于是9月3日晚自习后，我送他回家，进行了家访，一到家，我就给孩子家长说，一定要把孩子的手机管控起来，孩子就赶忙把手机拿着东点西点，然后进入厕所，深怕把手机给他收了，我态度优点强硬：请你把手机先拿给我，我们先坐下好好谈谈。（孩子的妈妈是拿孩子无可奈何的）这孩子把手机交给我：“老师，我还是想自己保管手机，我会按时睡觉，保证不打瞌睡了。”我说周一到周五把手机交给他妈妈管，可她妈妈说不得行，他说闹着要回去。一阵语重心长苦口婆心的教育，她妈在旁边附和，我决定让他写保证书，如果再发现课堂打瞌睡，必须交出手机，并摄下他读保证书的音像，作为收手机的证据。这个孩子当时也许是下决心要管控好手机的。十点钟左右，我离开他家，打出租车回家了。
家访后的两天，同学们反映这孩子在课堂上没有打瞌睡了。可是到了周末，这个孩子各科作业都不做，周一上午居然不来上课，打电话问，她妈请假在家补作业，晚点才到。我心里憋着一股火。决定等他来学校后，和他的足球教练一起在好好教育他一番 。中午12点左右，母子俩一起来了，我和卓老师一起对他开展说教，一致要求他周一到周五必须交出手机，让卓老师保管，周五下午放学后归还他。孩子当时也同意了，并保证以后好好学习好好训练。
这以后坚持几天，孩子比较正常，周五家长群里说生病请假一天，我同意了，可周一返学校时又出状况了，不想起床，他妈怎么喊不都起不来。我多次打电话，终于在下午母子俩来到学校，照例是一翻说教，可孩子始终不想好好读书，想降到平行班去。折腾了一半天，我发现孩子有长水痘的症状，于是叫他妈带他去检查，让他考虑清楚了再做决定。
到医院一检查，果然是长水痘初期，按照要求，居家隔离14天，孩子可能很高兴，又可以与手机为伴了，这样居家隔离14天，国庆又放假8天，开学一个月，这个孩子没有认真读几天书。本来成绩就不好，足球训练又没有很大的长进，谈什么升学。
的确，毁掉一个孩子的最厉害的方法就是手机，管不住孩子的家长是帮凶。孩子一旦大闹，寻死觅活就钳住了家长教育的手脚，只好向孩子投降。所以，教育孩子一定要从小抓起，别等到他长大了才想纠正坏习惯，尤其使用手机的习惯。
9月9日
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