谁之错？

谁之错？

一次，姐妹们坐在一起闲聊，无意中说到了孩子的教育问题。都说现在的孩子怎么了？任性，无理取闹，目无尊长，不爱学习……罗列了孩子的一些缺点。当然了这样说难免有些以偏概全，但是现实生活中这样孩子却不在少数。可是这样的孩子是谁之错？我相信从下面的几个小故事中，你一定能找到答案。

(1)那是幼儿园开学第一天，家长们纷纷送宝宝入园。孩子刚离开家长上学就像刚刚断奶的孩子，哭是难免的。这时聪明的家长把孩子交给老师后，趁着孩子不注意，便头也不回转身离去。孩子即使哭了，一会儿就好，便与其他小朋友玩起来。可是有的孩子家长却大不一样，把孩子交给老师后发现孩子哭了，站在门口不肯离开，这样孩子哭的声音更大了。任凭老师抱着，哄着，还是一个劲的哭。更有的孩子一边哭着，一边手舞足蹈，有的老师的脸还被抓伤，留下三个血印。老师苦口婆心的说：“家长朋友，请放心吧！你们走了，孩子就不哭了。看看吧，我们的班里还有许多孩子需要呵护啊！”可有的家长还是不放心偷偷的站在窗口张望着。这就无形的增加了教师工作的难度系数。

(2)为了让孩子过一个有意义的六一儿童节，幼儿园都会组织开展一些丰富多彩的活动，文艺演出，拔河，赛跑，贴鼻子，亲子活动…为了使活动能够顺利开展，事前班级都会利用课余时间彩排。一天放学后，我走在接孩子的人群里。一个小女孩的声音传进我的耳朵。“妈妈老师打我了。”年轻的妈妈急忙问：“打哪里了？坏老师，看我不找他算帐去。”说着就掀开孩子的衣服左看右看也没看见什么。一脸的怒气也消了一半。一些家长围观着，这时一个慈祥的老奶奶，望着年轻的妈妈和蔼可亲的说道“姑娘啊，做事情要冷静啊，事没弄明白就要找老师算帐，这可是不对的啊！”然后又问小女孩“老师为什么打你啊？”女孩说：“排练舞蹈时，我站错位置了，老师打了我肩膀一下，让我站好。”奶奶又问“打疼了吗？”女孩摇了摇头。“你能学一下老师是怎么打的吗？”老奶奶蹲下来，女孩用手学着老师的样子在奶奶的肩膀上轻轻的拍了一下。“孩子呀，老师这不是打啊，只是轻轻的拍了一下对吗？”女孩用力的点了点头。老奶奶笑了，众人都笑了，年轻妈妈不好意思的笑了。

(3)一天傍晚，我正洗菜准备做饭。这时邻居妹妹领着上孩子来了。人未进门，声音先到了。“姐姐忙啥呢？我有事求你来了？”“瞧你说的，见外了吧！有事情你就说。”我边说边给孩子拿出一些糖果，孩子也边吃边玩着。可是这个孩子太淘气了，只见他一会儿爬到床上，一会儿又跳到沙发上。还把吃完的果皮扔在地上，又打开抽屉随便翻着……这时坐在旁边的妈妈大声喊着，“你给我过来，能不能老实点…”孩子们像没听见似的，依旧我行我素！妈妈无奈地说“姐姐，不怕你笑话，这个孩子太不听话了。我也没什么文化，孩子的作业我也看不明白，就麻烦你帮忙了！”我说：“没什么。宝宝快来写作业吧。”只见孩子拿出作业本扔在桌子上，然后又淘气的坐在地上。“你给我起来，看我不打你的屁股，这孩子就得揍。”孩子的妈妈大声的训斥着，并举起手就要打。我急忙拦着说，“妹子，你可别吓着孩子啊！”孩子仿佛已经习惯妈妈的举动，表情很木然。我拉着孩子的小手，抚摸着孩子的头，轻声的说道：“宝宝快站起来，告诉阿姨你哪里不会啊？”孩子慢慢翻开作业，指了一下。我一看原来是汉语拼音中音节的分解和标调练习。于是我先跟孩子互动，教他背诵写字姿势歌，拼音标调歌等，调整孩子的情绪，激发孩子的学习兴趣。然后才给孩子一一讲解，并指导孩子完成作业。望着母子渐渐远去的背影，我长长地叹了一口气！

亲爱朋友，当你读到这几个小故事的时候，你的感想如何呢？难道你不被文中老奶奶的行为而感动吗？难道你还不理解老师辛苦付出吗？你是否也有过年轻妈妈的冲动呢？

谁之错？是老师，家长还是孩子？答案已见分晓。

人之初，性本善。父母是孩子最好的老师，父母的言行举止直接影响着孩子的进步。有一句话说的好：要提高人口的素质，首先要提高母亲的素质。