加入#绘分享英文启蒙规划师训练营#有两周，之前在一次次的训练营招募中听闻课业的恐怖迟迟没有勇气报名，这次抓住疫情空闲在家的时间，军令状都已写好！务必拿下规划师证，证明自己我可以。
在两周的时间里学习了概论→游戏→童谣→故事四大课程
仅仅在这两周理论学习中，我都觉得颇受启发，收获良多，在一步步学习中得以慢慢理清思路。
一：
孩子的英文启蒙非你不可
幼儿语言学习特性是什么？
️−语音识别力高，受母语干扰少
️−喜欢有节奏的音乐，喜欢歌曲律动
️−记忆里超群图像优于文字
️−喜欢模仿、重复、好奇心强
总结：一听二说三读四写
解锁了更多新玩法，玩乐高时不时拼搭字母
二：让孩子爱上英文的百宝箱
教学游戏化
根据幼儿心智及能力设计适合的游戏活动
借操作探索的方式学习
找字母妈妈的游戏，玩中学
三：让孩子成为一颗跃动的星星
大量的歌谣及儿歌建立幼儿英文的基础
通过童谣：发展幼儿基本概念的认知
边唱边玩：培养幼儿对语言变化的敏感度
反复聆听：使幼儿能在无形中开口说英文
指字跟唱：建立幼儿的阅读次序感
学习活动：展玩孩子对童谣情境与概念的认知
童谣搭配手工，大皓简直乐坏了
四：说出彩色的心灵世界
培养亲子共读的好时光
家庭才是最能开启孩童对英语喜欢的地方，
经常进行亲子共读的孩童阅读技能、口语词汇较佳。亲子共读中的互动与儿童是否表现出积极的行为亦相关
读玩绘本，绘本更是玩具
因为儿子每天游戏，读绘本，玩乐高的时间增多，看电视的时间明显减少，且很少主动要求看电视，高质量的陪伴与兴趣培养对孩子而言是一生的幸福。
最后感恩绘分享！之前害怕、逃避迟迟不敢报名，现在一点点攻破，一次次的熬夜，打着鸡血努力。充实！快乐！
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