昨天晚上，在万达广场陪儿子逛超市的时候，接到一个陌生电话：“梁老师，您好，我是苏华林，是您以前交过的一个学生，06年毕业的，您是我们高三时的班主任，还有印象吗？”
我迅速在脑海里搜寻关于这个学生的记忆，可惜，由于时间久远，我对这个学生的印象比较模糊，只是隐约对这个名字有点印象。如果没记错的话，她应该是我那时所带班级的班长。
“哦，名字很熟悉，不过时间长了，估计见了面也认不出来了哟。”我如实相告。
“是这样的，我现在在S县工作，我们班准备搞个同学聚会，想邀请您参加。”
“嗯，好的，到时候我要是没什么事儿的话，我就过来热闹一下。”
“好的，那到时候再联系你。”
挂了电话，我还在努力回忆我带的那届学生。06年，那届学生素质普遍要比现在的学生素质好。那时候学生学习自觉性高，也比较遵守纪律，班主任工作虽然繁琐，但班级管理相对轻松些。
有时候想想，虽然当老师比较清苦，但教过的学生有出息，还记得自己，那也是一种收获，也是一种幸福。有人把老师比作辛勤的园丁，的确是比较恰当的。看着自己浇灌的幼苗逐渐成长，园丁就会有一种成就感，老师也一样。要是看到自己教过的学生有出息，自己是很欣慰的。
当老师不容易，当一个好老师更是不容易。是否用心当好老师，学生是可以感知出来的。这需要老师真正用心去传道授业解惑，你若做好了，自然会得到学生的认可，也会得到学生家长的认可。以前经常有家长找我，说要我帮忙给他孩子找个靠谱的班主任，也就是要找个负责人的班主任。有的班主任比较负责，学生家长都想把孩子放在他的班上。
突然想到有人说过一句话：“你若盛开，蝴蝶自来，”觉得很有道理。你做好了，自然有人愿意，也希望把孩子放到你的班上。你做好了，学生自然会记得你。我记得我读初中那会儿，班上有几个调皮的学生，经常在课外时间捣蛋。有一次，班主任查班，逮住几个调皮学生在教室疯闹，影响了其他学生的学习。班主任发现后，二话不说，上去就给了每人一个耳刮子，那几个学生一下子老实多了。后来，我当了班主任，也尽力把班级纪律维持好，就是希望给想学的孩子创造一个安静的学习环境。还有一次，我当高一一个班的班主任。学生刚到校，有诸多问题需要解决。其中，有个学生的寝室柜子锁住了不得开，打电话给我。我抽时间找了个锤子，去把原先的锁敲掉。很小的一件事，但那个学生却一直记在心里。她参加工作后，有次碰到我，还说起了当年的那件小事，我很是惊讶。
现在的学生比以前的学生难管多了，班主任若没有很好的耐性，还真做不好班级管理工作。但我想，只要工作做到位了，再难管的学生，也能感觉到老师的真心，学生家长也更放心把孩子交到你手上。还是那句话：你若盛开，蝴蝶自来。
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