随着科技的发展,一些教学用品也层出不穷。就拿小学生的铅笔来说,自动铅笔的发明,确实外观华丽,简单易用,而且也省去了削铅笔这个环节,从学生安全这个方面考虑,不用拿小刀,自动转笔刀了,家长和老师不用担心孩子小手被割伤了。但是,我特别反感学生使用自动铅笔,一不小心,铅断了,就开始安装,这样既耽误时间,又浪费资源。最重要的是使用自动铅笔写字时,无法掌握下笔的力度。书法家总结了一句话,“一抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢。”写字不仅要保持正确的坐势,掌握正确的握笔的姿势,还要注意手掌和手腕的灵活,相互之间的协调配合。还有重要的一点就是“笔画轻重”。书写时用力的轻和重,书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗,在书写硬笔字时,用力是有变化的。自动铅笔笔杆稍微转动,或稍一用力铅马上断。如果小学生运用木头做的铅笔写字,一般情况下,在力度轻重的变换和方向的转换时,不容易折断,这为以后书写硬笔字打下良好的基础。
做为一名教师,面对层出不穷的教学用品,教育理念,教育手段,我们不能全部“拿来”,应细心观察,用心研究,做到“取其精华,遗弃糟粕”。
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