今天早上，老公向我抱怨读三年级的女儿的英语学习不认真，“昨晚我从头到尾仔细的教了女儿的英语单词，并听写。今天早上的早读，她第二个单词，teacher，她居然完全不会读，完全不认识。”
我当时听到这个抱怨的时候，我内心的第一反应是：“哎呀，老公又在抱怨女儿的学习了。这是对女儿的期望太高了，教一遍就希望她能够完全记住，她就是神童了……”（这些话在我脑子里过了一遍，我没有说出口。）因为这样的话一说出来，老公会觉得我在批评和指责他。本来是老公细心教孩子的一件好事，但我这么一说，老公就会很生气，难免回到对孩子的教育进入“打骂吼”的状态。
所以我紧急思考，现在这个时候应该要跟老公“共情”，找到他的情绪。
当我把上面的话说出来的时候，我觉得我自己的情绪是平和的。
在这个时候，我很理解老公的心情，因为老公能够耐心的教孩子学习，其实是一个很大的进步了。而我们自己在做家长的时候，会很天然的认为：我有改变、我有进步、你也必须要有进步，并且是立刻、马上有回应。（以前我也是这样的，所以非常理解。）
这就回到了我们的标题：让我们肯定孩子的小步进步，怎么那么难？
因为我们从小到大，一直都是在父母挑剔、指责中长大的，做好的时候，得到的是表扬。而鼓励和肯定，几乎没有。
就像下图
图片里你看见白纸上面有什么？
我相信绝大多数的人会告诉我：白纸上面有个黑点。
这就是我们人大脑思维的惯性，第一时间关注到的是一大片白纸上的那个黑点，而忽略了白纸上大片的黑点以外的白色。
回到孩子的教育问题其实也是一样的道理。我们如果不学习，用自己的思维惯性来引导自己，肯定首先看到的都是孩子没有做好的事情，或是孩子做不到的事情。而会天然的忽略了孩子已经做到的事情。
所以后来，我再给老公发了三条信息
其实，孩子的进步，是细微的。
如：昨天写字写在格子外面，今天能够写在格子里面了，是小步进步；
上次写字有3个字很工整，这次有5个很工整，是小步进步；
今天比昨天多认识了3个字，是小步进步。
这些我们看不见，是因为这些我们觉得是理所应当的。忽略了孩子在这一小步成长中的付出和努力。却不知道，孩子的自信心就是从这些一小步一小步的进步中成长起来的。
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