18/（23-14），先计算出23-14，计算结果为9，缓存，再将18/9，更改计算结果2。将调出信息、缓存、更改、得出结果，构成我们思考的基础。
思考方式是可以训练的，练的越多，切换越快，工作记忆的容量越大，判断和决定越好。
《隐性逻辑》卡尔·诺顿一书中讲述了如何快速切换思考方式，了解事情背后的逻辑，帮助我们在关键、难以抉择的时刻，更好地做出判断和决定。
背后的逻辑包括：逻辑推理、大脑运行机制。
判断和决定中判断是否正确，对选择做决定。
《隐性逻辑》书中通过21个思考模本对以上问题进行了举例说明。
逻辑推理中充分必要条件
A是B，则A是B的充分条件，B是A的必要条件。A->B，否B->否A。B//->A，否A//->否B。
A中学生，B学生，学生包括小学生、中学生、大学生等。中学生范围小，学生范围大。
【A->B】中学生（A）是学生(B)
【否B->否A】不是学生则不是中学生
【B//->A】学生不一定是中学生
【否A//->否B】不是中学生不能说不是学生。
【A->AB】夫(A)是夫妻(AB)中一员
【否AB->否A】不是夫妻中一员，肯定不是夫；
【AB//->A】夫妻一员不一定是指夫还可能是妻；
【否A//->否AB】不是夫，不能说不是夫妻中一员
从小的可到大的，不是大的肯定不是小的。从大的不能到小的，大的不一定是小的。
所以我们要先把A,B定义了，两者之间的大小关系确定。不能由A->B成立，就以为B->A也成立。
N1=中学生,中学生是学生，不能说明所有的学生都是中学生；
N2=小学生，小学生是学生，也不能进行这样的归纳：学生就是中小学生。
所以我们还要多思考，不能从1、2个样本事例就归纳出所谓的普便结论。是否还有其它情况，比如说明大学生，比如说研究生，比如说学前班，这个结果是否有包含关系，是否全面了？
脑力资源是一种能量资源、一种有限的资源，为了尽可能有效地在世界上生活，大脑总喜欢自动进入省力模式，节省资源。但如果在同一时间做多件事情会产生1+1>2的模式，也就是比单独做一件一件的事累积和更大的损耗，产生如同电脑运行多个程序时内存不足容易死机一样现象。
相同的问题，采用相同的决定，减少思考所消耗的能量，能够迅速、有效地解决问题达成目标。而做出改变，会因为不确定性，无法掌控让人产生紧张感，为了应对可能的突发的事情，大脑就需要比在稳定的环境中做更多的工作，与其在不确定的变化中花费时间和精力，不如“保持原状，什么样就是什么样，至少情况不会变得更坏”。所以常常会思考固化，把经验当成一种习惯，锤子还是锤子，只能拿来敲钉子，当手里只有锤子时，即使环境再变，问题就是钉子。
当遭到贬低或否定时，内心就会试图去推翻，渴求去证明自己，一心多用，注意力在不同事情中切换，切换会产生时间消耗，而在相同的时间，相同的内在大脑存储空间下作出的决定，会因为所容纳的东西就会减少，考虑问题不全面产生偏差。所以拥有淡定，勇于承担风险的心理素质。
如何高效处理需要完成的多件事情？把问题定义，分解问题使其边界清晰；问题重要性排序，重要问题优先解决，一次专注做好一件事；把问题和解决思路结构化思考、图形化表达，，
把问题定义，分解问题使其边界清晰，通过进一步提问，为什么，思考问题本质，简化问题。把抽象的问题具体化，也称注意力对焦。把不熟悉的变为熟悉，熟悉有亲切感，便于解决问题。能将一个问题的解决办法转移到一个熟悉的领域时，接下来就容易多了。
问题重要性排序，重要问题优先解决，一次专注做好一件事。通过清单，减少用脑负担，节省有限的脑力，将缓存以外介质纸进行扩容，不必思考步骤逻辑，提取记忆中的其中一个步骤，让大脑解放出来处理更困难的问题及更专注的解决问题。具体内容可参考《清单革命》。解决重要的事情后，大大减少心理负担。
把问题和解决思路结构化思考、图形化表达。通过一定的逻辑思维产生结构套路如情境，冲突、问题，解答；结论，理由，实例；过去，现在，未来等。图形化表达具有占用空间小，信息含量大，便于高速阅读优点。
大脑喜欢自动进入省力模式，节省资源，我们就要避免经验成为习惯，不去思考更好的解决办法；大脑喜欢自动进入省力模式，我们就应该把不熟悉的事物，类比到熟悉的事物上去，增进对不熟悉事物的理解。
了解大脑运行机制，才能意识到自己可能的选择误区，通过摸索如何利用这种机制，就会更好地做出决策。
《隐性逻辑》给予我们更多的启发是：放下、接受自己，各角度、全新思考过去的问题。
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