如何提高孩子的学习成绩是家长关心的话题，比如你给孩子买了一个地球仪，本来是想让他学点地理知识的。但过了那个新鲜头，就不想玩了,这怎么办呢？
最关键的一点是你要深入其中，和孩子一起成长学习。不要只想这让孩子怎样，首先自己应该那样去做。家庭教育身教胜于言传。
要想让孩子怎样，首先要尊重孩子，什么事情先商量好。比如，家长看到孩子写完了学校老师布置的作业，就想着再让他写点额外的辅导资料。他们总以为多写点就能提高成绩，但孩子如果不情愿，即使写了，也不会往心里去。
家庭教育比课堂教学更难。因为课堂一般是有一个明确的教学内容，而家里的孩子，问题往往天南海北，你要是不知道，一是起不到教育的作用，自己也会感觉没面子。
所以，要引导孩子，首先要自己备好课，比如孩子说到澳大利亚时，如果你备课充分了，可以说古来的动物，比如树袋熊、袋鼠等。还可以讲讲澳大利亚的房屋向阳的方向很特别等。这样一说，生动有趣，孩子当然也喜欢了。
要想孩子喜欢学习，以地理为例，还要让他参与其中，假设他是一个船长，带着船员环球航行，讲一些沿途机会发生的有趣的故事。最后，家长也可以和孩子比赛，看谁拼图的速度快。
要想让孩子学习好，学习自觉性强。关键还是引导孩子喜欢读书，书读多了不仅能提高语文等学科成绩，更大的用用处是提升孩子的整体素质，学习自觉了，就不用费心督促了。
说到语文学习，作文最令家长头疼。孩子写作文犯难，假大空的作文多。因为他们没有生活体验，书多的少，当然也没有写作素材了。
老师们往往用写作文的量来要求，布置天写一篇。这样做的结果是什么呢，虽然熟能生巧，但孩子写烦了，连抄作文的劲头都没有了。或者说。离开了作文选，脑袋空空，根本就不知道写什么。
这样的结果不能埋怨孩子，没有读书积淀，没有生活实践，孩子当然写不出生动有趣的作文了。孩子有了一个自己的决定，不能武断否定，用商量的语气和孩子沟通。
对于孩子的智力，一般说来，没有多大的区别。不要简单粗暴批评挖苦孩。多鼓励赏识，孩子一个想法说出来，首先要鼓励，抓住闪光点。正如教育家说的那样，教学不仅是传授知识，更重要的额是激励唤醒和鼓励学生。
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