【教学设计】
最苦与最乐
学习目标：
1.略读课文，梳理文章中的观点语句，把握文本的严谨思路，学习作者的辩证思维。
2.变式赏析文本，体会文本的语言特色。
学习重点：
学习文本的严谨思路，学习作者的辩证思维。
学习难点：
体会文本的语言特色。
课时安排：1课时
学习过程：
一、听写词语，导入新课
1.听写词语：（屏显）
达观 恩惠 契约 监督 如释重负 海阔天空 心安理得 苦乐循环
无人而不自得 君子有终身之忧 仁人志士 忧民忧国 悲天悯人 卸却 解除
2.简洁作者
3.释题
生谈“最苦”与“最乐”。
二、梳理观点句
活动一：略读课文，从文中找出表达作者观点的语句。
（屏显）
①我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
②尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
③该做的事没有做完，便像是有千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。
④责任完了，算是人生第一件乐事。
⑤处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
⑥一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去，这是人世间最重的苦痛。
⑦大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。
活动二：给上列句子排序，并简单陈述理由。
预设：（屏显）
顺序排列：① ③ ⑥ ④ ⑦ ⑤ ②
小结：文本的思路非常严谨
三、变式赏析
活动三：微写作
1.教师范例改写文本：（屏显）
最苦与最乐
人生最苦的事
莫过于身上背负着一种未来的责任
若能知足，虽贫不苦
若能安分，虽失意不苦
若能达观，虽老、病、死不苦
如若没有尽责，虽死不得排解
责任完了，便是人生乐事
乐从苦中来，才是真乐
处处尽责任，便处处快乐
时时尽责任，便时时快乐
尽得大的责任，就得大快乐
尽得小的责任，就得小快乐
责任无法卸却，只能解除
愿诸位少年
勇担责任
苦中得真乐
2.学生结合自己的学习生活，仿写“最苦与最乐”
学生创意写作，展示。
小结：本文的语言特点：平实而又略带书卷气（口语化与四字短语、文言文相结合）
四、课堂小结
学生谈收获
师小结：1.人生启迪； 2.严谨的思路； 3.雅俗结合的语言特色
五、布置作业
六、板书设计
背负 最苦
责任
解除 最乐
勇担责任 苦中得乐
2023.4.18
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