有些人可能根据自己的经验来推理，他们觉得老师就用它讲课，他们觉得学生讲课就是不合适，但其实在我们整个学习方法里面有一种方法被称为费曼学习法。
老师绝对不会大面积的让学生进行讲课，一些必要的知识老师绝对还是自己讲的，所以说对于提出老师不讲课让学生来讲课，这种现象是否合理来看，我们觉得仅仅通过一次这样的现象来说明整个行业的现状是不科学的，也是不允许的。
所以我们要把这个问题分开看。
如果一次或者所有学生轮流进行教学的思想，那么可以巩固学生的一种学习，也可以提升孩子学习的主动性和积极性，这一点上通过费曼学习法我们已经了解到通过对别人的讲述所学知识其实是知识掌握的一种方式，这种方式对于孩子来讲也非常重要，唐代著名诗人白居易曾经也通过类似的方式来完成自己的写作。
可是如果长时间让学生进行讲课，那么这个老师可能就有点不负责任，并且长时间让学生来讲课，也无法去锻炼孩子们的知识或者学习效果，毕竟知识的传承和知识的传授需要一个引导者，而这个引导者只能是教师这个人，绝对不可以让学生来完全代替。
因此我们觉得这个问题或者这个问题的出现，只能反映一部分现状，如果是长期的这样的现状肯定不合适，如果是短期的，那么我们也要看一看是不是老师在偷懒，如果是老师在主动培养孩子的一种学习方法，我们觉得是可取的。
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