影.响.力（29）死亡诗社，不死亡

影.响.力（29）死亡诗社，不死亡

你是否会因为与众不同而感到恐慌？你是否为了被接受而听从多数人的语言、长辈的安排？你是否曾经心怀热血，坚信着自己将走向自己所期盼的那个未来，最后却又不得不迫于各种压力接受现实，选择融进“一般人”的生活？

十几岁的我们正面临着这样的抉择——是遵从自己的心意前进，追逐自己所梦想的可能不切实际的一切，面对跌宕起伏的前路；还是听从父母的安排、考虑家庭的需要，认真学习看起来枯燥无比的知识，踏上稳妥的人生大道？

威尔顿贵族学校的孩子们也和我们一样，面临着这样的问题。他们的父母为了让他们取得好成绩，考上优秀的大学，将他们送到这所“有75%的毕业生进入名牌大学”的学院里。严肃古板的校长遵循着学院的传统，用枯燥教条的学习课程按部就班地将学生们培养成大家所希望的“人才”。

然而约翰·基丁老师的出现打破了这一切。

作为学院的优秀毕业生，热爱教学的基丁重新回到了这所学院。他所带来的一切令班里的学生们耳目一新——不遵照课本前言中的方法讲评诗歌鉴赏，而是让他们将前言全部撕去；让学生们写自己的诗，站到讲台上从不同的角度观察自己以为已经熟悉的事物；鼓励学生们追求梦想，坚持心中的信念，“把握时间”。原本已经“收心”打算在此好好学习的学生们，在受到基丁老师的鼓舞之后，开始试图冲破各种阻挠、追求自我梦想。

我真的，非常喜欢基丁老师的授课方式，也非常喜欢这样的老师。

就像他教给他的学生们的那样，他坚信着自己的信仰，从而成为了这样一个与众不同的人。他和他的教学方式与这所学校格格不入，但深受学生们的喜爱；虽然出身于死板教条的学院，却有着异于这个环境的突破力和坚守力；鼓励学生们自由勇敢，也会提醒他们“勇敢的同时也要谨慎”。他曾是死亡诗社的一员，更是启发了学生们的自由之心和新的死亡诗社的点灯人。

这样自由又有想法、有个性的一个人，就算是放到现实中也一定招人喜欢、受人信赖。

然而人生并不是只要有勇气和自由、浪漫和梦想就能解决所有的问题。故事前段欢快昂扬的基调随着尼尔的自杀走向低谷。我们不能低估了来自现实和父母的压力，不是将自己热爱的擅长的事物表现出来，就会得到支持。尼尔是那样喜欢演戏，但是父母绝不会同意他把时间浪费在这上面；就像基丁老师是那样热爱教学事业，但是校长绝不会允许他继续留在学院里“教唆学生”。

影.响.力（29）死亡诗社，不死亡

电影的结尾是那么的悲伤，对于基丁老师被辞的结局，没有人是不感到遗憾的，即使早已做好心理准备也会不禁潸然泪下。

电影的结尾又是那么的欣喜，对于基丁老师离开的结局，诗社的成员们终于面对不公与压迫站了起来，即使知道无法挽留住他们最爱的老师，他们也用这样的方式——从基丁老师那里学来的方式——向他传达了自己的谢意与尊敬，传达了每个人不用言说却都能理解的话语：“您所教授的，关于自由和梦想的一切，我们都真正的学到了，并且会永远记在心中。”

现实中我们或许无法遇到像基丁这样的老师，但我们可以选择走自己的道路，追求自我的信仰。也许那路程遥远而跌宕，艰难到你不得不放弃很多东西，会遍体鳞伤，可是梦想与自由——人类所追求的最高的一切——它们的光芒又岂是艰难挫折所能阻挡得了的呢？

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最扎心的电影台词：

1.没错，我们都有一种被人接受的需要。

2.但是你们必须坚信自己的信仰是独特的，是你自己的。

3.哪怕别人认为它们很怪或者很讨厌，哪怕一群人说“那太差了”。

（高三24王艺臻）