再让我长几厘米好嘛
2020年4月22日 周三 阴 文/想想
嘿，朋友，当你点进来的时候，我就知道你肯定很好奇什么样的成年人身高1米5，体重才75斤。没错，你们今天要吃的就是我的瓜。
是时候要向你们揭露想想的真面目了，98年生人，22周岁（我也不知道怎么就长到这个年纪了），从N年前已经停止了生长，身高固定在150厘米，15周岁的时候体重达到70斤，然后这几年就一直在75斤上下摆动，从来没有超过80斤，也有例外，比如冬天穿了厚衣服上秤的时候。
听到这里，我知道有些姐妹会因为羡慕我的体重已经想打我了。先别急，让我把话说完。
这种身高和体重有什么好处呢？
总是被当做小学生，感觉自己还青春靓丽。
别问我为什么不是被当做初中生，因为我不配，现在初中生的身高早就需要我仰望了。
好了，目前我只能想到这个好处。差不多了，接下来你们可以尽情地脑补下面的场景。
身高1米5，体重75斤的成年人会遭遇什么？
场景一：被一群初中生包围
当你在点奶茶的时候，遇到一群放学的初三学生，他们也要喝奶茶，转眼间你被他们包围，你会发现原来你真的很像混进去的小学生，到处都是人墙，拎着买好的奶茶都不知道怎么冲出“重围”，有点小尴尬。
事实上，你只能一边在心里吐槽：现在的初中生怎么这么高！一边寻求“突破口”，甚至不敢抬头看他们的脸，生怕他们发现你脸上长了不符合年纪的痘痘和浓重的黑眼圈。
场景二：被别人说领导带着学生出来做事
某一天，你跟着副校长去各个教学点调查，有一处教学点被改成了村委会，一个干部指着你对副校长说：“这是谁？怎么带了一个小女孩过来？”
“我学校的老师。”
“这是老师啊，还以为是学生，这才十五六岁吧，我上学的时候最喜欢欺负这种小老师，把一个女老师气哭了。”
你听着对话，默默躲在副校长后面瑟瑟发抖。
场景三：偶尔被学生捉弄
当你还是六年级的英语老师时，英语课上，你在黑板上出了一道作业，后排的一位高个子男生积极举手，你眼睁睁地看着他抬高手，把答案写在了黑板的最高处，接着一脸坏笑地走下讲台，动作一气呵成，仿佛已经在内心排练了N+1遍。
你望着黑板上新添的英语单词发呆，最后决定踩在一匹凳子上站起来改他写的答案，身后是学生没忍住的哈哈大笑。
场景四：经常被学生戳心
当你是一位三年级班主任的时候，下课了，班上双胞胎姐姐走到你身边，天真地说：“老师，我马上就有你高啦。”
你内心有点酸，这小孩子长得真快，然后挤出一个淡淡的略微生硬的微笑：“那你要多吃饭，争取早点超过老师。”
随后双胞胎妹妹走上来，长着和姐姐一样的脸：“我也快有老师高了。”
唉，还是回办公室疗伤吧。
类似这样的场景有很多，还有比较烦恼的地方是不敢在网上买什么衣服，穿在别人身上都好看，穿在自己身上就是偷穿大人的衣服，说好的S码呢？
所以在很多个瞬间都会想让自己再长高几厘米，每天都会美美地想。
分析一下，我这个成年人目前是这个身高和体重的原因。
首先是父母的遗传，父亲和母亲的个头都比较矮小，我能有这个高度其实已经很不错了。
关于体重，大概是青春期没有得到充足的营养，加上前前后后动了两次手术，被手术刀切割过的身体总没有正常人好。况且身体里还养着瘤，我都怀疑自己的营养可能被它们吸收了。
不过也没那么惨，凡事换一个角度想想，经常被当成“小学生”，没什么不好的。
遇到问题，面对长辈大多数是以成年人的方式去做，但是在很多方面我们都需要以“小学生”的身份自居，努力学习，不断成长 。
在教书上，我是教师界的“小学生”，教书经验不足，如何备课，如何让学生喜欢你的课堂这些方面都需要学习；在学生面前，我是与他们一起学习进步的“小学生”；在文学上，我同样是“小学生”，阅读大师的作品，学习他们的文笔，体会情感的表达，如何把学到的东西内化为自己的风格……
相声演员郭德纲先生说了三十余年的相声，可以说是当今中国相声行业的代表人物，和于谦老师搭档上台，自我介绍从来没有变过：“我还是那个说相声的小学生，我叫郭德纲。”
人无论处于何种地位，在学问面前都应保持谦卑之心。
既然上天给了我“小学生”的模样，那我更应该保留住“小学生”的特质，不丢失好奇心，充满求知欲，慢慢长大。
而成年人的身份也在提醒着我，该成长的时候不要阻拦自己，好像就同时出现了两个我，随时切换着模式。
被看作“小学生” 的我，在成年人的世界里已经游走了四年，一切都好。
心善之人皆是关怀，不要因此自卑，请相信小个子也可以有大能量。
嘿，朋友，这就是你关注的想想，希望不会让你太失望。
做个美梦吧，晚安。
完
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