一、自我总结和复盘
1.本次线上训练营，我的目标是什么？
本次线上训练营，我的目标是吸收第三次全国联合训练营的经验和不足，将总结所学应用到本次便签训练营上。第二个目标，希望学员掌握RIA的方法
2.本周线上训练营期间，发生了什么？
按照既定的流程开营，每天除了完成作业外，第一周我组织了3次线上沟通时间，针对学员的问题集中探讨答疑纠正，对于不懂的地方给出范例。第二周我组织了2次线上沟通时间，针对I的讲解部分进行了答疑。第三周我组织了一次线下的复盘，其中有一个人未参与，其他伙伴说出了自己的问题，我们针对训练营期间的问题以及假设改进方向有了一个大概的梳理，同时深入普及了“前因后果，适用边界”概念。
3.与我的期望有哪些差异的部分？（亮点是什么？不足是什么？）
本次流程不管是线上反馈作业还是线上语音沟通，还是线下见面交流，都在我的预想之中。我对第一周作业的把控相对比较到位，学员觉得也非常有标准，目标明确。
但是第二周的I作业，即使给出了如何写的how，学员还是觉得不好，觉得按照逻辑写都是一个样子。有一位学员迟迟不下笔，导致没有赶上结业。不过后来还是完成了作业。
有另外一位学员时间原因作业都没有完成。催到现在，还不写，我想这个应该可以放弃了。
综上，亮点是对A1和A2的把控开始加大，变得游刃有余。I开始尝试不同的拆解思路，有一位学员按照我的思路做尝试，取得了本次优秀学员。
不足：学员不理解I的情况感觉了解的还是不深入，如果还有机会，一定单独辅导。
对I的讲解还是不系统，需要多学习。还需要再带几期学员。
4.下次我该怎么做？
我想再带几次，通过实践的方式，沉淀一些讲解方法，另外也加强自己带多名学员的能力。
我还想再看看别人是如何带学员的。希望7月有机会参加下一期的训练营。
再说说学员。有的学员特别积极，比如本次我带了一名大学生，每天除了按时交作业外，我说的话认真做笔记，我给的反馈认真看，觉得理解有出入的就问我是什么意思。带这样的学员，我感觉非常受尊重，而且她的问题我非常乐于解决。这位学员刚开始做的并不好，非常的紧张。但是后来在我给出指正后她觉得我特别专业。给与了我足够的信任，才会我说什么都听。
我I方面的不同玩法都和她做了沟通，她最终获得了优秀学员。我想沟通都是交互的，好的老师可以激发学员，好的学员可以促进老师的成长。感谢。
还有一位学员每次作业都比别人晚交一天，最后差点因为太追求完美而没结营。不过现在已经完成了作业。她本人经过接触感觉心思比较细腻，做事考虑的非常全面。但是在逻辑，精简方面还有待提高。另外因为家庭孩子的原因，时间安排不是很合理。好在也觉得便签非常有用，在这个动力下，她坚持完成了作业。非常值得鼓励。我想下次遇到这种情况，我应该和她做次沟通，询问下是否和我心中所想一致，只有敞开心扉，让我帮助她才能更快成长。
第三位学员是怎么也想不到型的。作业质量完成的不错，有一次按照模版我甚至给了作业推荐。但是那次之后就没有交过作业，可能我的那次推荐让她觉得不舒服了。比如觉得自己不好反而被推荐，她行动上不同意我的肯定。其实线下做过沟通，沟通后发现并没有问题。本人也说课后完成作业，但是还是没有下文，我想这里面肯定有些不能说的原因。也不能强求。
下次训令营，我会更加注重和学员的沟通，将作业反馈放在群里共享，促进整体的交流氛围，加油，越来越好~！
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