【第2周 复盘】
1、本周的训练营，我学到了什么？
学习和掌握如何写一个I便签以及I便签的评判标准。
1）I便签的写作思路
WHAT：用自己的话概括作者讲述了什么内容：阐述了什么概念，提供了什么方法，用来解决什么问题；
WHY：作者认为这一方法可以解决问题的理由：为什么引入这个概念或这个方法？可以帮助我们解决什么问题？一般大家是怎么做的，这种一般做法会带来什么后果，如果使用文中的方法，可以有什么样的好处？
HOW：作者给出了一个怎样的方法，或者自己提炼出一个解决问题的方法；
WHERE：该方法的使用场景和适用边界。
2）I便签的评判标准
诠释：基本是自己的语言，没有直接用原文文句；
准确：对原文相关知识解读准确；
清晰：逻辑清晰，文字精当；
致用：将原文知识总结或加工出明确具体的操作方法或建议步骤。
3）黄金思维圈
所谓黄金思维圈，其实就是我们认知世界的方式。我们看待问题的方式有三个层面：
第一个层面what层面：就是事情的现象、成果，具体要做的每一件事；
第二个层面是how层面：方法、措施，如何实现我们想要做的事；
第三个层面事why层面：目的、理念，为什么要做这件事。
“what-how-why”是普通人的思考方式，“why-how-what”的思考方式，就叫“黄金思维圈”。从why入手，不仅可以迅速看透问题的本质，而且当知道做一件事的目的和想要达到的结果时，更能激发我们how的创意，并想出更加全面的what。
2、通过本周拆页学习和便签训练，个人的总结反思
1）整个周的I便签，我都是在写完作业后再去听早课，一是既然I便签是自己对原文的理解，就暂时先不受督导老师讲解的引导，自己先去理解，然后再做对比；二是觉得一定程度的犯错，才更能加深自己对I便签的掌握。事实证明我对WHY的理解在起初写I便签的时候就是觉得哪里别扭，事后跟教练沟通了一下，才逐渐清晰起来；
2）终于有点理解为什么读过的书总是读完就忘记了，因为根本就没怎么动脑子。这周有些片段，相对概念上还是有些生僻的，对于写拆页的I便签，上下文及读全书还是很有必要的，几本书买回来大致翻了下，还是需要花心思去好好看。
3）读书一定是要有输出的，这个过程一定会对原文进行不断的阅读、理解、联系及反思。
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