一，整合自己:任何事情都有正面意义，从中看到A与_A的共同动机，做这件事的意义价值，合二为一。
二，系统法则的舞动呈现，解读系统法则。
三，家排个案的启示:妈妈控制孩子指责孩子是担心孩子活得不好，同样孩子的“问题”也是因为担心父母活得不好。
四，整体法则的体验:当系统中有人被排斥时，系统中的成员会分心，追随，恐惧(幸灾乐祸的背后意义)，所以让系统中的成员呈现出各种问题。
五，序位法则的练习:接受父母祖宗。
六，下一个意图“我……”，闭上双眼感知身体的前后晃动，为这个目标的真实感打分(0-100)，感受它的形状，大小，颜色等信息。做脊柱抚触，后背对称涂鸦，翻揉耳廓，交叉爬行(两人对做)，小腿拉伸，挂钩。感知感觉。再次感知目标的信息，和之前比较。
周瑶疗愈内在小孩三阶课感悟(一)
周瑶疗愈内在小孩三阶课感悟(一)
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周瑶疗愈内在小孩三阶课感悟(一)
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本文标题：周瑶疗愈内在小孩三阶课感悟(一)
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