有些学生你就是教不了
晁若愚
有句话，只有不会教的老师，没有教不会的学生。刚开始知道这句话，是我上高中的时候，那时候的我比现在的我头脑还要简单。那时候的我觉得这句话说的真好。
十多年后，我大学毕业，也做了老师，也为此困惑过，怀疑自己是不是不适合做老师。后来，我慢慢明白了，这句话太极端了。教师并不是万能的。一个学生的成长，由很多因素共同决定，主要有家庭学校社会学生自身等方面。而教师只是学校里的一部分。教师的作用有时候确实很大，但有时候确实很小。
哪些学生你教不了呢？那些家长和你的教育理念背道而驰而且不听劝导的学生，你教不了。你说东，家长说西。行不成合力，学生到底听谁的？学生在教师面前是一套，在家长面前是另一套。这样的教育怎么能教育出良好的品格？
你的教育理念再好，有些家长就是顽固不化，或者固执已见。一些家长不读书学习，对教育一窍不通，却喜欢对教师指指点点，似乎自己比教师还懂教育。其实自己不过是急功近利庸俗肤浅的市侩而已。
就拿应试教育来说吧，现在很多家长只知道孩子分数低了，然后就去补课，孩子不喜欢，也要强迫孩子去。却不找背后的真正原因。这其实是典型的头痛医头脚痛医脚。学生没有学习兴趣学习动力，也没有培养出自我学习的能力，这样的补课是一个漫长的无底洞，一旦停下来，孩子的分数又会倒回去。而学习好的学生多数是爱读书的。阅读能够培养人的思维能力自学能力以及综合素养，但是你见过哪个辅导班专门开阅读课的？很多家长也认为阅读不就是读书吗？这还用教？倒是作文似乎有技术含量，但学的那些不过是一些八股作文的条条框框，不是作文的兴趣能力意义价值观。
哎！那些急功近利头痛医头的家长，你教不了他们的学生。你要说服他们，有时候比登天还难。他们的思想观念价值观已经固化了。与其说服他们，不如省点力气，找到认同你理念的家长。
《父母效能训练手册》的作者也承认，虽然他的这套理论方法收到很多家长好评，取得了很大成功，但还是有一些家长不会改变。不是新理念新方法不好，是旧人没学好没用好，或者压根就不认同不理解。
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