在学校的安排下，我们班在当地幼儿园进行了一周的见习。我和组员被随机分到大班，这也是我第一次到大班里和幼儿相处，五天下来，我强烈地感受到了孩子们对我的喜欢和信赖，我也在这所幼儿园学习到了很多宝贵的一线教学经验。
要看一个幼儿园教学得好不好，我觉得从孩子身上就能够体现出来。在周一的升旗仪式，全程只有两个老师在讲话，剩下的都是幼儿领导，幼儿升旗，幼儿当鼓手。他们能放开且自信的表现自己的能力，在见到我们的时候也很大胆地过来打招呼，问我叫什么。
幼儿园里最重要的就是常规教育：学习常规、生活常规、游戏常规，在这次见习中，我充分地体会到了培养幼儿的良好行为习惯和建立常规的重要性。
对于大班幼儿，很重要的一个就是幼小衔接，班内老师也抓住了各种机会发展幼儿，包括严抓活动中的纪律问题，每组中挑选小组长，采用蒙氏数学教学方法，等等。
在我见习的双语大二班里，主班与配班老师相处也很融洽，能够共同采取策略去教育幼儿、处理幼儿之间的矛盾。但是幼师并不是时时刻刻都能控制好自己的第一反应与情绪，对于幼儿的不良表现，教师也存在不正确的回应方式。在教育活动中，我也看到了很多有趣且实用的教学方法，比如课前律动、轻音乐疗法、分组操作练习法，小组合作实验法等等。
本次见习又一次地加深了我对幼儿教师这一行业的认识和思考，也深知唯有爱孩子才是最好的出发点，我也将根据此次经历和学习进一步完善我的职业规划，行所当行，不断精进。
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