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62001易星
小朋友们，你们知道这是什么吗？不知道。这是你们最喜欢吃的东西。啊，不知道。这是肉丸子啊！啊，最讨厌吃了。观察封面之后有了这么尴尬的对话，我们的丸子小弟旅行之旅就要开始了。听到小朋友们都说不喜欢吃，我赶紧转移话题，咦，这一串丸子小弟是要干什么去呢？跳舞？哈哈，他们要出去玩啦！这一说立马就提起了孩子们的兴趣，好啊好啊，丸子小弟好可爱！
丸子小弟爬下了餐桌，爬上了椅子，又出了大门，遇到了谁？整个过程我都将孩子们的注意力集中在绘本本身，自己的手势和声音变化都只是辅助作用，但光是画面本身就足以吸引我这群可爱的孩子们了，他们学喵叫，表演拿着一串丸子（现场制作）玩滑滑梯，还有跟丸子王国的小伙伴们打招呼，都让他们觉得很新鲜。最后那只大福妖怪倒是弄得他们紧张兮兮。
回来总结的时候，我想起了一幅画面，在我准备讲故事的时候，那个很有主见的小女孩也带了很多本图画书来了，然而我却只看到她匆匆翻了几页就收到袋子里了，而且那些图画书很多文字，并不适合她的年龄阶段。我想，这就是她一开始很抗拒的原因吧。因为她还没有感受到真正走进一本好书的乐趣所在。整个过程中，我也发现，这个女孩子的弟弟（和我宝宝一样大，两岁）听得特别认真，眼睛睁的大大的，特别有神。也许每个小小孩都渴望妈妈是讲故事的高手，毕竟一旦错过了某个阶段，小小孩就不那么渴望故事妈妈了。
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