16016-梁娜
绘本讲师训练营【16期】1/21 ，《幸福种子》 －在孩子的世界播下
在社会和学校大力推广下，全民掀起了亲子阅读的热潮。在这股热潮中，越来越多家长开始重视阅读对孩子成长的重要性。但是由于父母工作忙，在家陪伴的时间原本就少，真正的亲子阅读实践更是难上加难。于是，一大批“读书软件”、某信小程序和读书机器人迎合了市场需求取代父母伴读的角色，成为教育产品中的爆款。
按道理，父母重视支持孩子学习看书是件特别值得鼓励表扬的事情，为什么又会出现质疑声呢？
因为父母伴读的角色是可以被取代的吗？
有些父母辩解道：“如此用心为孩子花钱订购软件和读书机器人，难道还不够吗？”
有些父母委屈地说：“我普通话不标准、文化水平不高，我怕我念错了，误导孩子就更加不好了。”
有些父母抗议道：“你看，某叔的读书频道多有意思啊，孩子们也很喜欢听；某读书视频做的多好啊，孩子们一看就一上午不愿意动，好专注。”
我们在此不否认电子保姆的实用性，但我们同时也提倡一起追溯亲子阅读的快乐。
快乐是什么？
快乐就是幸福啊！
那幸福又是什么呢？
幸福就是长大了还能哼起小时候妈妈为自己唱的童谣；
幸福就是长大了还记得爸爸给自己睡前读的故事；
幸福就是长大了还想起爷爷给自己讲打日本鬼子的传奇；
幸福就是长大了还想念奶奶给自己唱的山歌； 念书给孩子听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。（摘自《幸福种子》）
阅读不仅仅局限在读故事本身，还可以是一起唱童谣，一起玩角色扮演模拟故事场景，一起天马行空延伸故事，还可以一起唱歌、跳舞，甚至一起跟着图书出外探索。
孩子们长大以后，才真正明白了解到，父母当时在用自己的声音、自己的语言、自己的陪伴讲了这么多故事意义在哪里。我们也会发现父母可以通过一起读书的过程，对孩子说很多想对孩子说的话。
亲子阅读的幸福是什么呢？意义在于“父母和孩子共读”过程，就播下了幸福的种子。通过阅读图书分享故事，增进亲子之间的语言交流。希望孩子能在自己的声音和话语中拥抱孩子，让孩子在共同的时光里温暖成长。
所以父母伴读的角色是不可被取代，别忘了在孩子的世界播下幸福种子。
（读松居直《幸福种子》有感）
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