赋能

      赋能，意为赋予更大的做事的可能性空间。其最初源于管理学中“empower”，是和授权联系在一起使用的。现多被人们理解为"赋予能量或赋予能力"。为了能够被赋能，我于昨天积极和同事们调课，加班加点备课、上课，可以说是精疲力尽。调课，只是为了能够在这两天全身心地投入到“余映潮名师工作室”学习之中，只想尽可能多地被赋能。一天下来，收获满满，真想立刻把所学毫无保留地教给学生们。

        首先，板块教学更加清晰了。曾经只是迷迷糊糊地短暂地追随智者的脚步，三年疫情也让这种追随停滞不前，所以连迷迷糊糊也没有了。2023年，我开始尝试着使用板块教学模式，虽然还不成样子，连“比葫芦画瓢”都算不上，但至少开始尝试了。三月份参加了县优质课比赛，经过专家引路稍微有点成绩，也稍微明白了一点点。

        四月份，接着参加市里的优质课比赛，再次被各位专家型老师赋能，对板块教学再次清晰。后来也不断地在教学中运用，虽然不够好。今天，通过四位优秀教师的授课，再通过余老的评课与专题讲座，我更加明了了。瞬间浑身充满了力量，这就是被赋能的感觉啊！这种赋能为我今后的教研和教学指明了方向！

        其次，知识铺垫厚重。每位老师都十分重视每一节课的知识铺垫，各种文体知识，写作手法等等都赋能给了学生，让学生“知其然知其所以然”。知识铺垫到位才能让课堂进展顺利，这是基础的基础吧！知识铺垫也需要老师更加地专业，努力让语文课的语文味更浓。所以，我在听课同时，不断在心里为自己制定新的目标和计划，必须从此刻起更加努力，否则只是皮毛而已。

        接着，学习活动贯穿始终。每位老师都以活动为主线，让学生活动真正地“活”起来，让学生参与度更高。学习活动还是循序渐进地进行，给人一种步步为营、水到渠成的感觉。学习活动不是随便设置的，需要紧扣学习目标，一步一个台阶稳扎稳打。从前到后没有一句废话，更不会有碎问碎答，也不会有多余的活动。

        最后，课堂容量大。整个课堂从头到尾环环相扣，知识量特别大。起初明明感觉完不成的任务竟能在一节课完成，比如一节课四篇作文范文，还能够用不同的方法进行活动，让学生们不仅学到了知识，还学到了很多解决问题的方法。范文引路自己也曾多次使用，但从未如此彻底过，被深深地震撼了。

        今天的学习，笔记记了一大堆，想要说的也还有很多很多，但需要我慢慢地去回味，去提炼，去学习。无论是从哪一点出发，接下来的工作都将会以此次活动为契机，努力向优秀者看齐，努力遇见更加美好的自己！感恩今天的赋能，感恩所有的遇见，我定不负韶华，砥砺前行！