每个班都有几个情绪易激惹的学生，也就是通常说的心理有问题的学生。心理问题特别严重的学生，即使进行心理疏导，一年半载也不能彻底转变。只要了解这些学生情况，周围人克制自己的情绪和言行，并且接纳、并包容情绪易激惹的学生，通常是不会有问题的。我们班的小高就是这样一个极易激惹，易冲动，偶尔会短暂失去理智的学生。今天小高又给我写信:
亲爱的杨老师，您好！
我现在觉得我特别没用学习不好，体育也不突出。我知道您可能会说‘那是你心里没根，心里长草了！’一类的话，我也不想啊！我也知道每天浑浑噩噩的不好。但我也控制不了我自己呀！上课老师发呆、跑神儿。您可能又会说‘上课站着啊！’我也知道，可不行。上次开白条和寒假作业没完成，占了俩星期，该跑神还是跑神，控制不了。
还有我现在的状态，可能您看着我挺好的，可是我几乎每天都可难受，难受的很了觉得呼吸和身体也开始难受。我也不知道自己怎么了，心会很慌，现在晚上睡觉还是很轻，每天晚上都会做很多梦……”
看完小高给我写的信，再次提醒我提醒其他任课老师和学生不要激惹他。
晚自习前我给所有学生说: “每个人都有情绪不好的时候，情绪不好是很正常的，比如咱班小高从入学时就睡觉轻，和他一个宿舍同学一定要注意按时就寝。只有休息好了情绪才能好，才会有精力学习。上次小高数学考了2分，小高给我说他脑子里是空白的，这我相信。因为他睡觉也特别轻，晚上睡不好。绝大部分同学有过这种经历，休息不够的时候，脑子就会一片混沌，尤其长时间，就容易发火，控制不住自己的情绪。还有咱们班女生史XX(多次想过写遗书)，控制不住说话的时候，想想其他人……所以当对方发火的时候，你一定要注意冷静……”
对班里有心理问题，情绪不能自控的学生，我总是很直白的告诉所有学生和老师，以这种方式帮助那些心理有问题的学生再校能够正常度过……
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