《奇迹男孩》
疫情间，整日宅家。不想春光明媚，不念春风和煦，不思春草茵茵。一杯水、一盏灯、一部电影、一串串思量……
男孩不完美，却完美的呈现了现实。
现实一，我本丑陋。
主人公奥吉
《奇迹男孩》的主人翁是一个十岁面部畸形的男孩。他从出生第一天，就给人生写下了“恐怖”两个字。其实也是“恐怖”这两个字，拯救了他的生命。有些人注定有着不一样的人生。因为外形的原因，他一直在家里学习。直到十岁，母亲决定让他去学校。第一天的学校经历并不是很好，但是他还可以接受。接着一连串的事情，他剪掉自己的辫子。他已经奔溃。他责问母亲，他责问姐姐。他明白自己丑陋，他也明白家人，不认为他丑，是因为他们是家人。
家人静心听，然后疏导，他开心了。每个人都有他不一样的一面。外形不俊俏，但是科学成绩却出众。所以，没有谁可以否定我们。
现实二，友谊。
主人公遇到友谊，像是遇到了救命稻草。因此，在那背后的话语下，变得愤怒至极。他的姐姐，也遇到了友谊的瓶颈。无话不说的友人，变成陌生的人。即便两个人时常见面，也难以打一声招呼。孩子们的友谊很简单。你认同我，相信我，关心我，那就是朋友。但是如果背叛我、侮辱我、放弃我。所有美好都是最痛的回忆。有时候无心之举，伤人至深。
高中生的友谊，偏于成熟却根植于单纯。谎言为了得到拥戴，为了得到赞美，为了获得荣耀。然而这些都是虚幻的，所以当面对曾经的友谊，心中满是怯懦，满是伤怀。虚伪要为虚荣买单。姐姐的友谊，正是如此。幸而，人是善良的。所以，友谊可以回到最初。弟弟和朋友，姐姐和朋友，弟弟和姐姐。都是友谊船上的有缘人。
现实三，教育。
教育是善良的萌芽，教育创造着善意。很喜欢，这所学校的校长。他很了不起，他能不卑不亢。面对咄咄逼人的家长，他尊重事实，他把所有细小的纸片都收集起来，不向强权低头。面对孩子间的打架，他看到了打架之后的故事。他明白，优秀孩子为捍卫友谊所做的事情。亲笔写了一封信，然后给予两天的停课惩罚，最后还是恢复了优秀孩子的奖学金。多么善良的校长。这所学校的老师也是善良的。为追求梦想的老师，放弃华尔街工作，只为梦想。科学老师，教学方法值得见解，学习是启发，是检测。
长者优秀，学之，用之。
现实三，成就自我。
母亲本可以拿到硕士学位，但是生了主人翁之后。母亲，把所有的精力都放到了主人翁身上。放弃了自己的梦想。当主人公，被大众认可。可以融入大家时，妈妈也成就了自己，论文终于写完了。
姐姐的好友，在意识到友谊已经变成死灰时，她为了成全姐姐。把机会让给了姐姐，一场表演，成就了主人公一家。友谊因此也回到了最初。
成就自我，就是对生命的善意，就是对生命的负责任。
我的面前是什么，取决于我的认知。然而，请相信我的认知一定是善良的。
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