素质教育，何在？

“惊蛰过后，茅厕之虫肆意肆虐，而不知如厕之人与清厕人之苦，后映出素质教育之匮乏。若是虫，壮年无非复眼多翅；如是龙，既长终究栋梁之才。求学问之道是道，而略做人之根本。又如何谈起“天行健 君子以自强不息；地势坤 君子以厚德载物”之训。”

夜，将寐之时阅读完简友一篇文章后也有感而发。他的题目是《远离你身边这3类“文化穷人”》套用他文章中的一段话，是梁晓声先生说的：

一个真正的文化人，应具备四种素质。

根植于内心的修养；

无需提醒的自觉；

以约束为前提的自由；

为别人着想的善良。

  就是这简单的四句话，知易行难。上面写文章的简友他以四个方面写到这样的“文化穷人”比如在公共场所中大声喧哗、不注意个人形象及卫生。（地铁上孩子随地尿尿、吃特殊气味食物、拖鞋抠脚、往飞机涡轮仍硬币等行为）。

  我今天想表达的是现在上学的孩子们，祖国未来的花朵们。我在教育机构从业也半年之久了，每天都负责打扫每间学生上完课的教室卫生。“脏”这个字已经不能满足教室被糟蹋的窘相，简直恶心至极。一进教室首先映入眼帘的是梦游的桌子椅子，桌子上洒的可乐伴着椅子上流淌着的“大姨妈”，桌洞里藏着的鼻涕纸以及地上仰视着的奶茶。宛如和睦的垃圾一家，如此脏乱差的环境，又怎能吸收去鲜活的知识。

  学生们却不以为然，喝着奶茶唱着歌，打着游戏坐着桌。

  素质教育，何在？

  从小连做人的根本素质都没有，高知识份子何用？一屋不扫何以扫天下，学习的巨人，素质的侏儒。起初我认为是年龄的事，但是我错了。在工作中我也目睹过有学前儿童，做完作业主动把椅子归到原位，甚至他的身高还没有桌子高。这大多数原因应归功于家庭教育，应试教育。家长都一味的注重孩子可以考个好成绩，在国情之下应试教育仍然是素质教育的傀儡，却忽略了做人的根本，首先自己做的事情不给其他人添麻烦。

  遗弃历史和其他因素，单从国民素质来讲，日本人首屈一指。他们大多数可以做到“夜不闭户，路不拾遗”的景象。难道不麻烦别人不应该当作一个日常习惯养成嘛，知道国家根本众多因素不同，但是活在一线城市的孩童们，难道你们眼睛里除了学习真的都目空一切了嘛，前提是说的学习好的学生们。如果都把一个国家的干净程度当作羡慕的谈资来讲，那么要求未免太过于低下了。

最近国家提倡垃圾分类，这个要求对于“文化穷人”来讲太高了，

  当务之急应该做的是学会用心看到垃圾桶，再学会用手把垃圾扔进垃圾桶！

为建造一个干净美好的城市，携手同行吧。

共勉。