#上学#幼儿园「47/49」
「见」
下午的时候儿子醒来就问今天上不上学。
上不上学
我看着儿子有点不想去幼儿园，就问儿子：为什么不喜欢去幼儿园。
儿子说：草莓班的时候就不学“字宝宝”，中班的时候也不学“字宝宝”，大班的时候要学“字宝宝”。（字宝宝：就是一面有图画，一面有汉字的卡片）。
我继续问儿子：你不喜欢学“字宝宝”吗？
儿子说：大班的老师都是挨个提问“字宝宝”，不会的要去“大六班”（儿子在大五班）。去了大六班就没办法再回大五班了。
看来儿子是害怕一旦不会，然后根据老师给他们的规则，他就要去大六班，不让回大五班了。
我继续问儿子：你被老师罚过吗？
儿子说：嗯，去过水房。
我继续追问：就你自己一个人在水房吗？
儿子说：还有一个朋友一起，老师问我以后还好好学不，我说好好学，然后老师就让他回去了。
我问儿子：那你们站了有多久？
儿子说：站了有一会，一节课？
然后我就给儿子说：那你找下“字宝宝”，爸爸教你一会，这样子你就不用怕被提问不会了。
然后我就和儿子一起学习“字宝宝”了大约有半小时。
好吧，看来现在幼儿园老师也没有很好的方法啊，也要制定一定的惩罚规则来督促小孩子学习啊！不过假如这个规则让小孩子不愿意去幼儿园，这样子的规则其实还是有很大问题的。
毕竟小孩子只有很放松的学习，才能更加有效果。
「感」
现在的小孩子其实更加的敏感，也更加的会表达。
现在的社会更加的关注小孩子的学习，不过有的仅仅关注的表象中的成绩。
就像家长会向学校要小孩子的进步，哪里体现呢？会多少个字，能多懂事吗？
其实，我感觉都不是。最起码我感觉不是，我不太想现在的小孩子过早的去背负很多的期望去学习什么东西。
我不想他那么快学会懂事，因为那意味着他已经学会太多的人情世故。
我不想小孩子过早的沉迷比成绩，因为那意味着他仅仅为了出人头地，而没有找到自己爱好的东西。
「思」
一旦你拥有了什么就不会去关注什么。
一旦你关注什么，或许你就会得到什么。
本人成绩不算优秀，不过也可以被称为“好学生”，不惹事，就学习。曾在初中时拿过名次，高考时运气不错考上了一个一本院校。
其实我知道那些学习的时间有多么枯燥，也知道自己学习的效率也不是那么的高效。如果方法得当，如果自我驱动力更强。前期的学习成绩和后期的高考其实没有太多的练习。
如今的我也工作已十年，已经清晰的意识到学历仅是一个敲门砖，最重要的还是你的眼界、你的能力、你的行动力。也就是说你的高考成绩也仅仅是人生的一个小里程碑而已。
你的能力仅仅决定你的速度，而你的行动力决定了你事业的高度。不过你的眼界决定你把控住机遇的成功率。
「行」
对于幼儿园的相关教师规则要及时互动，提出自己的建议。
告诉小孩子学习的用处，更好过一开始都关注他能达到的学习的高度。
明天和幼儿园老师交流下，一切的努力只为一个自尊、自爱、独立的“小个体”。毕竟小孩子大了总要自成一家的。
我加入了一个写作系统特训营，有兴趣且准备好的可扫码一起践行。
一切的努力只为一个自尊、自爱、独立的“小个体”
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