用心灵温暖心灵――《体验式德育的实践》

用心灵温暖心灵――《体验式德育的实践》

听了韦志中老师风趣幽默的讲座《体验式德育的实践》，我受益匪浅。我感觉老师说的每一个点都和我息息相关。我知道了体验式教育的魅力和重要性。我们老师要培养诚信，宽容，乐观，自信，坚强，努力，刻苦，耐劳，勤奋，感恩，善良，乐学的青少年，我们为人师者应该自身就具要具有这些品质。

人性是向善的，生命是向上的。一个人真正的存在是心理的存在。我们的教育要围绕三个核心，要让孩子多一些积极品质，积极情绪，思维品质。而所有的教育都要建立在体验的基础上。德育是让孩子通过体验发自内心地想去做，而不是由家长或老师强迫、控制的结果。

一个善良的人，她不仅是对亲人、朋友、同事等熟悉的人做到关心、体谅、帮助、承担责任等，即使是陌生的人，她也会在必要时施以援手，能设身处地地为别人着想。对一切生命中遇见的事物都心存敬畏，心怀感恩。

真诚，就是待人真心实意，诚实守信；做事认真踏实，不弄虚作假、搬弄是非，不藏着掖着，不管是对家人还是他人都能做到表里如一。

勤奋，也是中华民族的传统美德。勤劳，能吃苦，肯上进，勤奋能换来幸福的生活，美满的人生。勤劳致富，勤能补拙，“笨鸟先飞早入林”都说明了勤奋的重要性。我在我们学校被同事称为“认真严谨，兢兢业业”的老师。可能与我早到晚归，不管是教哪个年级，几个学生都勤勤恳恳，兢兢业业，几十年如一日有关。

一个人的积极情绪是一个人生命动力的源泉。老师说了积极行为对人的重要性！接着老师说他的大拇指印到了我的脑门儿上，我开心地笑了！我想开学以后我也要把我的大拇指印到每个学生的脑门儿上。在以往教学的日子里我也是只关注好学生，经常批评那些差生，现在想想自己的方法是不科学的。作为一名老师，只有自己拥有健康的积极的情绪，才能来激发点燃孩子的积极情绪。

自从搭上互加这列快车，让我一路上欣赏到各种美丽的风景，生命中的贵人和优秀的同行。我感到幸福和快乐，也感到危机和使命。我将继续努力学习，以更加饱满的情绪投入学习和工作中。今后我要多学习一些心理知识，关注孩子的心理成长问题，有心理资本陪伴孩子解决成长中的困惑和问题，让他们健康快乐成长起来，积极面对人生。

   

用心灵温暖心灵——《体验式德育的实践》一课有感

今晚听了韦志中老师风趣幽默的讲座《体验式德育的实践》，我受益匪浅。我感觉老师说的每一个点都和我息息相关。我知道了体验式教育的魅力和重要性。我们老师要培养诚信，宽容，乐观，自信，坚强，努力，刻苦，耐劳，勤奋，感恩，善良，乐学的青少年，我们为人师者应该自身就具要具有这些品质。

人性是向善的，生命是向上的。一个人真正的存在是心理的存在。我们的教育要围绕三个核心，要让孩子多一些积极品质，积极情绪，思维品质。而所有的教育都要建立在体验的基础上。德育是让孩子通过体验发自内心地想去做，而不是由家长或老师强迫、控制的结果。

一个善良的人，她不仅是对亲人、朋友、同事等熟悉的人做到关心、体谅、帮助、承担责任等，即使是陌生的人，她也会在必要时施以援手，能设身处地地为别人着想。对一切生命中遇见的事物都心存敬畏，心怀感恩。

真诚，就是待人真心实意，诚实守信；做事认真踏实，不弄虚作假、搬弄是非，不藏着掖着，不管是对家人还是他人都能做到表里如一。

勤奋，也是中华民族的传统美德。勤劳，能吃苦，肯上进，勤奋能换来幸福的生活，美满的人生。勤劳致富，勤能补拙，“笨鸟先飞早入林”都说明了勤奋的重要性。我在我们学校被同事称为“认真严谨，兢兢业业”的老师。可能与我早到晚归，不管是教哪个年级，几个学生都勤勤恳恳，兢兢业业，几十年如一日有关。

一个人的积极情绪是一个人生命动力的源泉。老师说了积极行为对人的重要性！接着老师说他的大拇指印到了我的脑门儿上，我开心地笑了！我想开学以后我也要把我的大拇指印到每个学生的脑门儿上。在以往教学的日子里我也是只关注好学生，经常批评那些差生，现在想想自己的方法是不科学的。作为一名老师，只有自己拥有健康的积极的情绪，才能来激发点燃孩子的积极情绪。

自从搭上互加这列快车，让我一路上欣赏到各种美丽的风景，生命中的贵人和优秀的同行。我感到幸福和快乐，也感到危机和使命。我将继续努力学习，以更加饱满的情绪投入学习和工作中。今后我要多学习一些心理知识，关注孩子的心理成长问题，有心理资本陪伴孩子解决成长中的困惑和问题，让他们健康快乐成长起来，积极面对人生。