第一篇章:彩虹花和阅读的陪伴
不变的问候
每天早晨时朝莉老师如期而至，伴着晨光的第一声问候，开启了晨读模式！
牡丹图
在各路网络大师的精心准备和时老师的带领下，我们仿佛走过了一个又一个的牡丹园。各种牡丹绚丽的色彩、婀娜的身段和诗人们横溢的才华，都深深吸引着同学们！
牡丹诗配画
孩子们诗配画的水平并不比照片上的差哦！这是四年级张利鑫同学的大作！
好学的孩子们
落红不是无情物，化作春泥更护花。走过了牡丹季，又走进了一个新的主题——落花。‘‘尽日问花花不语，为谁零落为谁开”、“无奈朝来寒雨晚来风……”这一首首名篇写得太实太押韵，孩子们读了几遍后马上会背的滚瓜烂熟。我不禁深深佩服这些诗人，他们怎么就会写出这样动人而流传千古的诗句呢！
第二篇章:神奇的互加展示墙
展示墙整体效果
经过一段时间的策划和和准备，展示墙终于成形了，怎么样，看上去是不是很高大上呢！孩子们的作品都是超乎想象的棒，看见自己的创作都上了墙，他们的心里肯定都是美美哒！
局部照片
诗配画
又一张诗配画
神奇的展示墙让孩子们的才华有了施展的地方，都挣着、抢着要出彩呢！
第三篇章:经典诵读比赛
经典诵读比赛
4月29日我们学校开展了每学期必搞的经典诵读比赛，每次比赛都精彩纷呈令人回味！
古诗韵律操
各班的诵读表演都各具特色，我们四年级这学期则准备了古诗韵律操，在老师和孩子们的努力下，还不到2天整个节目就编排好了。在比赛的那一天，孩子们穿着艳丽的民族服装，完美地演绎了自己的风采！最终得到了老师和家长的一致好评！
荣誉
孩子们的这些变化都离不开彩虹花和阅读的陪伴、离不开其他网络课程的开展，是它们让孩子们变得更加自信、更加快乐！我们一定要一直这样走下去，我相信我们的明天一定会更加灿烂！
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