《论语》——政治老师必读书

《论语》——政治老师必读书

前人说“半部论语治天下”,虽言过其实,不过赵普该是深解其味的。像一部红楼，不同的读者就可以从中照见不同的东西来。单八上思品（人教版旧版）教学来说，一部论语可供教师资助的材料就有很多。

一、孝亲敬长

父母之爱

子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”

2．孝敬的理解

子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”

子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

二、交友

1．益处

子曰：“德不孤，必有邻。”

2．友谊界线

子游曰：“事君数，斯辱矣。朋友数，斯疏矣。”

3．受欢迎的品质

子曰：“晏平仲善与人交，久而敬之。”

“夫子温、良、恭、俭、让……”

4．原则

子曰：“唯仁者能好人，能恶人。

子曰：“道不同，不相为谋。”

5．择友

子夏曰：“……四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也。”（友天下）

子曰：视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

子曰：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”

三、老师

1．新型师生关系

子路、曾皙、冉有、公西华伺坐，子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”……“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

2．师范

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

3．教育的重要性

子适卫，冉有仆，子曰：“庶矣哉。”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”

四、文化

1．继承、弘扬

子曰：“周监于二代。郁郁乎文哉，吾从周。”

子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”

2．对待不同文化

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

五、礼貌、礼仪

1．本质——尊重

子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”

2．作用

不学诗，无以言。

不学礼，无以立。

3．说话的艺术

子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”

六、宽容、理解、换位思考

1．处世之道

子曰：“赐也，如以予为多学而识之者与？”对曰：“然。非与？”曰：“非也。予一以贯之。”

2．换位思考

“己所不欲，勿施于人。”

“己欲立而立人，己欲达而达人。”

子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”

3．宽容

子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”

子曰：“躬自厚而薄则于人，则远怨矣。”

七、平等、尊重

“以言取人,失之宰我。”

“以貌取人,失之子羽。”

八、诚信

“人而无信,不知其可也。”

“民无信不立。”