延时课，批改作业，40多个孩子，不能当堂改完，个别不自觉者，我在改作业，他在玩耍。延时课上完了，他的作业却只完成了一点点。如此下去，如何是好！
在学生写作业时，巡视指导，也是一种督促和提醒，不能再闷头改了！
下次可以找写字快的学生，充当老师的小助手，他完成学习任务后，可以提醒不写或写得慢的学生。以快带慢，可以尝试！
一一批改，确实费时费力，还是应该想一些巧办法。
提起作业，最近真是要被作业淹没了，除了上课，其他时间基本都在改作业:改测试卷，改日记，改课时练，60多份，铺满办公桌，真真是苦不堪言，再看看邻桌的同事，桌面上的作业也是堆积如山……
明日目标:把课时练改完，赵老师，加油！！！
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