早读教学片段

                  早读教学片段

自从实施早读改革以来，英语早读减少了一半多，加上调休原因，早读的次数真是少之又少。于是，如何提高课堂效率便成为一个课题。

今天早上是开学三天以来的第一个早读。按照教学计划，我们该复习八年级上册第六单元I'm going to study computer science.单词已经复习过，今天重点是课文。

早读时间很短，一分钟都不能浪费。

看标题，学语法。

我让学生看一眼第六单元的标题，然后快速说出这个句子。因为第七单元也涉及到一般将来时，所以，我用同样的方法让学生复习第七单元标题。然后我对be going to 和will 表示将来做了简单的区分。

读句子，反复练。

这一单元语法方框中的句子很重要，经常会在补全对话中考查。我让学生熟读句子之后，进行了以下几轮练习。

首先，找一个同学快速说出左边四个句子的特殊疑问词，然后我把这四个疑问词写到黑板上。

接着，我又分别找几个同学用着疑问词造句，再找另外的同学根据问句说出答语。

然后，我对相关句子进行解释拓展。让学生把知识学活。

最后，我把黑板上的句子擦掉一部分，让学生熟练说出相应句子来。

经过几轮检查，学生对于本单元重点句子了然于心。

读课文，讲词汇。

单元核心句子学会之后，其他句子也就不在话下了。

复习阶段不能面面俱到，我挑一些重点对话和短语让学生朗读，然后讲解其中的知识点，并提问检测。

对于较长的阅读课文，我没有让他们一口气读完，而是采取分解任务的方式逐段阅读，再重点讲解和归纳文中的知识点。

不知不觉，短暂的25分钟早读就结束了。这节课，学生们收起了懒洋洋的状态，相反，他们一个个精神抖擞，声音响亮，俨然一个热爱学习的好孩子。为孩子们点赞！